sebesar 0,837. Skala kematangan emosi telah memenuhi persyaratan keandalan alat ukur, sehingga 31 aitem yang valid dan reliabel tersebut yang digunakan
sebagai alat pengumpulan data.
4. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian dengan Nomor Urut Baru
Setelah dilakukan perhitungan uji daya diskriminasi aitem dan reliabilitas, maka langkah selanjutnya adalah menyusun alat ukur untuk penelitian. Aitem
yang telah gugur tidak dipakai lagi dalam alat ukur untuk penelitian dan aitem yang sahih disusun dengan nomor urut yang baru, kemudian digunakan lagi untuk
pelaksanaan penelitian item skala persepsi efektivitas komunikasi interpersonal orang tua, kematangan emosi dan penyesuaian diri setelah uji coba dapat dilihat
pada tabel berikut ini.
Tabel 8 Distribusi Aitem Skala Penyesuaian Diri Setelah Uji Coba
.
No. Aspek
Indikator Aitem
sahih Jumlah
F UF
1. Penyesuaian
pribadi 1.
Kemampuan untuk menyadari kelebihan dan
kekurangan 4
- 14
2. Kemampuan untuk
menerima kelebihan dan kekurangan
8,12,16 10,14,18,30
3. Kemampuan untuk
bertindak objektif sesuai dengan kondisi dirinya
20,24,28 2,22,26
2. Penyesuaian
sosial 1.
Mampu berinteraksi secara harmonis dengan
Keluarga, Peer group, Sekolah, Masyarakat
1,9, 13,17,21
3,5, 11,15,23
24
2. Mempunyai keinginan
untuk menaati nilai, norma dan aturan dalam
Keluarga, Peer group, Sekolah, Masyarakat
25,29, 31,32,
34,35,36 6,7,
19,27, 33,37,38
Jumlah 19
19 38
Tabel 9 Distribusi Aitem Skala Persepsi Efektivitas Komunikasi Interpersonal Orang
Tua Setelah Uji Coba.
No. Aspek
Indikator Aitem Sahih
Jumlah F
UF
1. Keterbukaan
1. Adanya keterbukaan tentang masalah yang
dihadapi 1, 31
- 7
2. Adanya keinginan untuk membuka diri dengan
maksud berinteraksi 11
16 3. Terbuka terhadap setiap
pendapat 21
6,26 2.
Empati 1. Mampu merasakan apa
yang dirasakan orang lain 12,22
- 7
2. Perduli dengan apa yang dirasakan orang lain
- 7,17,27
3. Mampu menunjukkan empati
32 37
3. Dukungan
1. Mampu memberikan dukungan berupa bimbingan
dan arahan. 33
8,18 9
2. Mampu mengungkapkan sikap mendukung
3,13 -
3. Memberikan kesempatan untuk mengembangkan diri
23,41 28,38
4. Kepositifan
1. Mampu mejadi pendengar yang baik
4 29
10 2. Menghargai orang lain
14 9,19
3. Menunjukkan sikap positif 24,34,42
39,45 5.
Kesamaan 1.
Mampu menciptakan
suasana kebersamaan 5,15,25,
35 2,10,20,30,
40 12
2. Mampu
menciptakan kondisi yang setarasama
36,43 44
Jumlah 23
22 45
Tabel 10 Distribusi Aitem Skala Kematangan Emosi Setelah Uji Coba
No. Aspek
Indikator No item
Jumlah Favorabel Unfavorabel
1. Stabilitas
emosi 1. Tidak ada perubahan yang cepat dan
tidak menentu -
6,26 11
2. Rasa percaya diri 11,21,31
13 3. Realistik dan optimis
3,29 -
4. Tidak terobsesi dengan perasaan bersalah, cemas maupun kesepian
1 2,25
2. Identifikasi
dan ekspresi emosi
1. Mampu mengidentifikasi emosi dan perasaan-perasaannya
2 7
5 2. Mampu mengekspresikan emosi
12 17,27
3. Pengendalian
emosi 1. Tidak ada kebiasaan untuk menghambat
dan menekan perasaan yang sebenarnya tidak perlu adaptif
- 18
2
2. Tidak terus menjadi korban atau merasakan rasa takut cemas, marah,
berontak, cemburu, dan benci 9
-
4. Sosial
1. Dapat menjalin keakraban 23
19 7
2. Bersikap realistik terhadap diri sendiri maupun orang lain
- -
3. Dapat melestarikan hubungan dalam pergaulan
- 28
4. Tidak mengalami kesulitan bila memulai suatu penyesuaian diri dengan
lingkungan atau teman yang baru 8,24
4,5 5.
Interes 1. Sikap realistik terhadap harapan, segala
aspirasi, dan stabilitas interes -
10,20, 30
6 2. Dapat mengembangkan minat yang
dimiliki untuk menambah pengetahuan dan pengalaman lebih luas
14,15,16 -
Jumlah 28
27 31
B. Pelaksanaan Penelitian
