xx 3. Penggunaan metode pembelajaran Think-Pair-Share yang merupakan salah
satu bentuk pembelajaran kooperatif Cooperatif learning dimungkinkan dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian lebih terarah dan dapat dikaji lebih mendalam, serta tidak terjadi penyimpangan terhadap apa yang menjadi tujuan dilaksanakannya
penelitian, maka peneliti membatasi masalah dalam penelitian. Peneliti membatasi ruang lingkup penelitian sebagai berikut :
1. Subjek Penelitian Subyek penelitian dibatasi pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3
Karanganyar tahun pelajaran 20072008. 2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian dibatasi pada : 1. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
pembelajaran Think-Pair-Share. Metode Think-Pair-Share adalah metode yang sederhana dan praktis yang mengaktifkan siswa dalam berfikir,
berdiskusi berpasangan dan sharing sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuan individu maupun pasangannya.
2. Hasil belajar biologi siswa mata pelajaran biologi pada semua ranah pembelajaran, yaitu:
1 Ranah kognitif meliputi empat aspek yaitu pengetahuan, pemahaman, penerapan, dan analisa. Ranah ini diukur dengan tes kemampua awal, tes
pasca siklus I da tes pasca siklus II. 2 Ranah afektif meliputi lima aspek yaitu penerimaan, partisipasi, penilaian,
organisasi, dan pembentukan sikap. Ranah ini diukur dengan agket. 3 Ranah psikomotor yaitu meliputi dua aspek yaitu kesiapan dan
menyesuaikan. Ranah ini diukur dengan lembar observasi. 3. Pokok bahasan pada penelitian ini adalah pencemaran dan kerusakan
lingkungan.
xxi
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan serta untuk memperjelas masalah maka dapat dirumuskan
sebagai berikut: Apakah metode pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada ranah kognitif, afektif dan
psikomotor siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Karanganyar tahun pelajaran 2007 2008?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: Mengetahui peningkatan hasil belajar biologi pada
ranah kognitif, afektif dan psikmotor siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Karanganyar tahun pelajaran 20072008 dengan menggunakan metode
pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share.
F. Manfaat Penelitian
