xxii
BAB II LANDASAN TEORI
A. TINJAUAN PUSTAKA 1. Hasil Belajar Biologi
a. Pengertian Belajar
Manusia senantisa melakukan kegiatan belajar. Belajar tidak hanya dilakukan di bangku sekolah, tetapi dapat pula terjadi pada seseorang dalam
kehidupannya sehari-hari. Suparno 2000: 2 menyatakan bahwa belajar merupakan suatu aktivitas yang menimbulkan perubahan yang relatif permanen
sebagai akibat dari upaya-upaya yang dilakukannya. Menurut Sardiman 2007: 20 belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan
serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendegarkan, meniru dan lain sebagainya.
Hamalik 2001: 36 menyatakan belajar adalah suatu proses, kegiatan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih
luas dari pada itu yakni mengalami. Menurut Purwanto 2000: 85 menyatakan bahwa belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melalui latihan atau
pengalaman. Perubahan yang disebabkan oleh pertumbuhan atau kematangan tidak dianggap sebagai hasil belajar seperti perubahan-perubahan yang terjadi
pada diri seorang bayi. Ilmu psikologi belajar menyatakan bahwa belajar merupakan suatu hal yang sangat penting, bahkan sebagian eksperimen diarahkan
pada tercapainya pemahaman yang luas dan mendalam dari proses belajar manusia. Syah 1995: 93 menyatakan arti penting belajar merupakan key tem
istilah kunci yang paling vital dalam pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tidak ada pendidikan.
Slameto 1995: 2 meyatakan bahwa belajar ialah proses atau usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru secara
keseluruhan, perubahan yang terjadi sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Meunrut Winkel 2007: 59 menyatakan belajar
merupakan suatu aktivitas mental maupun psikis yang berlangsung dalam
7
xxiii lingkungan, yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan-pemahaman,
keterampilan dan nilai-sikap. Pendapat para pakar diatas memberikan gambaran kepada kita bahwa belajar merupakan proses yang berkesinambungan dan
menghasilkan perubahan yang permanen.
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
Kategori