lanjut berupa pekerjaan rumah untuk dikoreksi pada pertemuan berikutnya.
c. Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Siklus I
1. Aktivitas Siswa
Tabel 7. Data Aktivitas Siswa Siklus I
No Indikator Scor yang
diperoleh Jml
total skor
Rata- rata
skor Kriteria
1 2 3 4
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru.
1 6 8 52 3,4 Sangat baik
2 Siswa aktif dalam kelompok 4 10
1 42 2,8 Baik
3 Siswa aktif
bertanya 10
5 35 2,3
Cukup 4. Siswa menggunakan alat peraga
4 11
56 3,7 Sangat
baik 5. Siswa aktif mengemukakan pendapat 11
4 19
1,2 Kurang
6. Keaktifan dalam demonstrasi di depan kelas
9 3 3
30 2 Cukup
7. Siswa mengamati hasil pekerjaan temanatau kelompok lain
10 5 35
2,3 Cukup
8. Siswa mengerjakan tugas evaluasi 15
60 4
Sangat baik
Jumlah skor 329 21,7
Baik Keterangan penilaian
25,75 ≤ rata-rata skor ≤ 32 : sangat baik
19,5 ≤ rata-rata skor 25,75 : baik
13,25 ≤ rata-rata skor 19,5 : cukup
8
≤ rata-rata skor 13,25 : kurang
Hasil observasi atau pengamatan yang diperoleh selama proses pembelajaran Matematika, siswa memperoleh skor
aktivitas belajar Matematika melalui alat peraga manik-manik adalah sebesar 21,7 dengan kriteria baik. Pada awal dimulai
pembelajaran siswa masih terlihat bingung dan canggung. Akan tetapi setelah diberi penjelasan oleh guru mengenai alat peraga
manik-manik, siswa mengetahui pembelajaran yang akan dilaksanakan. Skor yang diperoleh dalam mendengarkan
penjelasan guru adalah 3,4 dengan sangat baik, siswa sudah banyak yang mendengarkan penjelasan guru walaupun masih
banyak juga siswa yang tidak memperhatikan dan lebih suka bemain sendiri. Karena pembelajaran dengan alat peraga manik-
manik ini masih tergolong baru bagi siswa, maka siswa mengalami peningkatan dalam hal mendengarkan penjelasan guru.
Hal ini terjadi terutama pada saat guru melaksanakan demonstrasi alat peraga di depan kelas, anak-anak sangat antusias
mendengarkan penjelasan guru tersebut. Gambaran lain mengenai aktivitas siswa dalam
pembelajaran Matematika adalah aktif dalam kelompok, siswa mendapatkan skor 2,8 dengan kriteria baik. Dalam siklus I ini
siswa tidak begitu senang dengan pembentukan kelompok yang ditentukan guru, siswa lebih suka memilih teman yang mereka
sukai. Untuk siklus I ini mereka agak kesulitan dalam diskusi kelompok, hal ini dikarenakan siswa masih belum terbiasa belajar
dengan menggunakan pola diskusi kelompok, serta dalam pembelajaran sebelumnya mereka terbiasa dengan pembelajaran
yang konvensional yakni dengan metode ceramah.
Keaktifan siswa dalam bertanya pada siklus ini hanya mendapatkan skor 2,3 dengan kriteria cukup. Para siswa masih
malu untuk bertanya walaupun disuruh, ini disebabkan peneliti adalah bukan guru kelas sehingga siswa masih canggung untuk
bertanya. Dalam menggunakan alat peraga siswa mendapatkan 3,7
dengan kriteria sangat baik. Alat peraga sangat membantu guru untuk menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Siswa sangat
antusias dalam menggunakan alat peraga untuk menyelesaikan kegiatan yang diberikan guru.
Hasil lain yang dapat dilihat adalah siswa dalam mengemukakan pendapat mendapat skor 1,2 dengan kriteria
kurang. Hampir semua siswa tidak mengemukakan pendapat, mereka hanya mengemukaan bila disuruh, tetapi ada juga yang
masih takut mengutarakan pendapat, karena mereka takut salah. Ada beberapa siswa yang berani bertanya hal-hal yang kurang
jelas, tetapi masih banyak siswa yang tidak mau bertanya, karena mereka tidak tahu apa yang akan mereka tanyakan.
Kategori selanjutnya adalah keaktifan dalam demonstrasi didepan kelas mendapat 2 dengan kategori cukup. Kebanyakan
dari siswa masih merasa takut untuk maju kedepan kelas membacakan hasil diskusi. Guru masih harus memaksa setiap
kelompok agar ada perwakilan untuk membacakan hasil kegiatan kelompok. Selanjutnya mengamati hasil pekerjaan
temankelompok lain mendapat skor 2,3 dengan kategori cukup, kebanyakan dari siswa bermain sendiri saat kelompok lain
membacakan hasil kegiatan kelompoknya. Hasil untuk indikator siswa mengerjakan tugas evaluasi
mendapat skor 4 dengan kriteria sangat baik, semua siswa mengerjakan tugas evaluasi dan menyelesaikan tepat waktu.
2. Aktivitas Guru
Kategori