c. Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Siklus III
1 Aktivitas Siswa
Tabel 15. Data Aktivitas Siswa Siklus III
No Indikator Scor yang
diperoleh Jml
total skor
Rata- rata
skor Kriteria
1 2 3 4
1. Siswa mendengarkan
penjelasan guru. 6
9 54 3,6 Sangat baik
2 Siswa aktif
dalam kelompok
12 3 48 3,2 Sangat
baik 3 Siswa
aktif bertanya
8 7 37 2,4 Baik
4. Siswa menggunakan
alat peraga
7 8 53 3,5 Sangat baik
5. Siswa aktif
mengemukakan pendapat 8 7 37 2,4
Baik 6. Keaktifan
dalam demonstrasi di depan kelas
4 5 6 47 3,1 Baik
7. Siswa mengamati hasil pekerjaan temanatau
kelompok lain 5
10 55 3,6 Sangat
baik 8. Siswa mengerjakan tugas
evaluasi 15
60 4 Sangat baik
Jumlah skor 373
25,8
Sangat baik Keterangan penilaian
25,75 ≤ rata-rata skor ≤ 32 : sangat baik
19,5 ≤ rata-rata skor 25,75 : baik
13,25 ≤ rata-rata skor 19,5 : cukup
8
≤ rata-rata skor 13,25 : kurang
Hasil observasi siklus III menunjukkan adanya peningkatan. Skor aktivitas siswa yang diperoleh adalah 25,8 dengan ketegori
sangat baik. Gambaran aktivitas siswa dalam mendengarkan penjelasan guru juga mengalami peningkatan. Skor yang diperoleh
adalah 3,6 dengan kriteria sangat baik.
Siswa sangat senang dengan pembentukan kelompok yang ditentukan guru, hal ini terlihat dengan perolehan aktif dalam
kelompok mendapat skor 3,2 dengan kriteria sangat baik. Keaktifan dalam bertanya juga sudah terlaksana dengan cukup baik. Skor
yang diperoleh adalah 2,4. Mereka saling bekerja sama dalam menyelesaikan masalah dengan alat peraga yang diberikan guru.
Untuk kriteria menggunakan alat peraga siswa mendapat skor 3,5 dengan kriteria sangat baik.
Dalam aktif mengemukakan pendapat mendapat skor 2,4 dengan kriteria cukup dan keaktifan dalam demonstrasi di depan
kelas 3,1 dengan kriteria baik. Kriteria mengamati hasil pekerjaan temankelompok lain
dan siswa mengerjakan tugas evaluasi pada siklus ini siswa mendapat 3,6 dan 4 dengan kriteria sangat baik. Siswa mengerjakan
semua soal evaluasi yang diberikan guru dan menyelesaikannya tepat waktu.
2 Aktivitas Guru
Tabel 16. Data Aktivitas Guru Siklus III
No Indikator Scor yang
diperoleh jumla
h
1 2 3 4 1. Membuka
pelajaran √ 3
2. menjelaskan pelajaran
√ 3 3. memberikan
penguatan √ 4
4. mengelola kelas
√ 4 5. memimpin diskusi kelas
√ 4 6. mengajukan pertanyaan pada siswa
√ 4 7. memberikan bimbingan pada siswa
yang mengalami kesulitan √ 4
8. menggunakan alat peraga √
4 9. Bersikap terbuka dan luwes serta
membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
√ 3
10 Menutup pelajaran √
4
Jumlah Skor 37
Kriteria Sangat baik
Keterangan penilaian 31
≤ jumlah skor ≤ 40 : sangat baik 25
≤ jumlah skor 31 : baik 17
≤ jumlah skor 25 : cukup 10
≤ jumlah skor 17 : kurang
Dari pengamatan yang dilakukan kepada guru, diperoleh dalam aktivitas pembelajaran dengan skor 37 dengan kriteria
sangat baik. Guru terlihat sudah sangat terbiasa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga
manik-manik, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar. Dalam membuka pelajaran telah
dilaksanakan dengan baik, terlihat dari besarnya minat siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam menjelaskan pelajaran guru sudah melaksanakannya dengan baik, kebanyakan
dari siswa mudah untuk memahami materi yang diberikan guru kepada siswa.
Untuk kriteria memberikan penguatan kepada siswa guru juga sudah melaksanakannya dengan sangat baik, di sini siswa
merasa senang dan semangat dalam belajar karena guru sering memberikan pujian yang membangun.
Guru juga mengelola kelas, membagi siswa menjadi beberapa kelompok, membimbing siswa untuk membacakan hasil
diskusi kelompok di depan kelas dan guru juga sudah memimpin diskusi kelas dengan sangat baik, sehingga keaktifan siswa dalam
kelompok meningkat. Dalam mengajukan pertanyaan dan memberikan bimbingan
kepada siswa yang mengalami kesulitan guru sudah melaksanakannya dengan sangat baik, dan juga sudah menggunakan
alat peraga dengan sangat baik. Pemberian motivasi dengan bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif
siswa terhadap belajar dengan baik dan menutup pelajaran dengan baik dengan memberikan tes evaluasi dengan sangat baik pula,
sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas evaluasi dan dapat selesai dengan tepat waktu.
d. Refleksi
Kategori