Pengertian Media Manfaat dan Fungsi Media

9

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Media Interaktif

2.1.1 Pengertian Media

Pada proses pembelajaran, media dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam interaksi yang berlangsung antara pendidik dengan siswa Fathurrohman Sutikno, 2009: 65. Informasi dan pengetahuan tersebut merupakan materi pembelajaran yang sedang berlangsung. Media yang akan digunakan dalam pembelajaran harus memiliki karakteristik. Karakteristik media dalam multimedia pembelajaran menurut Daryanto 2010: 55 ada tiga karakteristik. Pertama, memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan unsur audio dan visual. Kedua, bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna. Ketiga, bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna dapat menggunakan tanpa bimbingan orang lain. Media merupakan komponen dalam metodologi yang digunakan untuk alat bantu mengajar. Fungsi utama media adalah membantu guru dan siswa dalam pembelajaran di kelas. Dengan kata lain menurut Arifin et. al 2005: 149, media dapat difungsikan untuk memusatkan perhatian pada pelajaran, mempermudah proses belajar mengajar, meningkatkan efisiensi belajar-mengajar, dan mempertahankan relevansi dengan tujuan pembelajaran. 10

2.1.2 Manfaat dan Fungsi Media

Pemanfaatan media harus terencana dan sistematik sesuai dengan tujuan pembelajaran. Kehadiran media sangat membantu siswa untuk memahami suatu konsep tertentu yang sulit dijelaskan dengan bahasa verbal. Media pembelajaran tidak serta merta digunakan dalam proses pembelajaran, tetapi perlu dianalisis sebelum media pembelajaran digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini, agar media pembelajaran memiliki manfaat yang optimal. Sama halnya dengan fungsi media diatas, manfaat media juga untuk membantu guru dan siswa ketika pembelajaran berlangsung. Menurut Rusman 2012: 164 manfaat media dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut : 1. pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar 2. materi pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pembelajaran lebih baik 3. metode pembelajaran akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru harus mengajar untuk setiap jam pembelajaran 4. siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain. 11 Ada dua alasan tentang penggunaan media dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Menurut Harjanto 2008: 243-245, pertama, berkenaan dengan manfaat media pendidikan dalam proses belajar siswa dan kedua, berkenaan dengan taraf berpikir siswa yaitu hal-hal yang abstrak dapat dikonkretkan, dan hal-hal yang kompleks dapat disederhanakan.

2.1.3 Macam-macam Media