4
yang aktif bertanya dan siswa yang lain hanya mendengarkan saja. Selain itu hasil observasi terhadap siswa yaitu sebagian siswa di dalam kelas sudah memiliki laptop
pribadi. Seharusnya kondisi yang ada dapat dimaksimalkan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menarik.
Berkaitan dengan hal tersebut, perlu dilakukan penelitian tentang : “Media
Interaktif Fisika Pokok Bahasan Optik Terintegrasi Karakter Untuk Siswa SMA Kelas X
”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. bagaimana karakteristik media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa?
2. bagaimana peningkatan hasil belajar setelah diterapkan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa?
3. bagaimana peningkatan karakter setelah diterapkan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa?
4. bagaimanakah respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa?.
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan pertanyaan pada rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
5
1. mengetahui karakteristik media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa
2. mengetahui peningkatan hasil belajar setelah diterapkan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa
3. mengetahui peningkatan karakter setelah diterapkan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa
4. mengetahui respon siswa terhadap media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagi siswa :
a. mempunyai pengalaman belajar dengan media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi karakter siswa SMA.
2. Bagi guru : a. tersedianya media interaktif fisika pokok bahasan optik terintegrasi
karakter siswa SMA untuk pembelajaran berikutnya b. memberikan motivasi dalam meningkatkan keterampilan mengajar yang
lebih bervariasi untuk menciptakan suatu pembelajaran ilmu fisika yang bermakna dan lebih aplikatif.
3. Bagi sekolah : a. memperoleh masukan dari hasil penelitian yang dapat digunakan untuk
memajukan mutu dan kualitas sekolah.
6
b. memberikan kontribusi yang baik dalam rangka perbaikan proses pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar dan karakter siswa.
1.5 Penegasan Istilah
