10 melalui media berbasis Adobe Flash.
4 Untuk memperoleh informasi hasil belajar siswa yang lebih baik dalam
pembelajaran Daur Air antara siswa yang proses pembelajarannya menggunakan model Cooperative Learning melalui media berbasis
Adobe Flash dengan siswa yang proses pembelajarannya menggunakan model Cooperative Learning tanpa melalui media berbasis Adobe
Flash.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini terbagi menjadi dua yaitu, manfaat teoritis dan manfaat praktis. Berikut rincian dari masing-masing manfaat penelitian tersebut:
1.6.1 Manfaat Teoritis
Secara teoritis, penelitian ini memiliki manfaat sebagai berikut: 1
Menyediakan informasi mengenai penggunaan program Adobe Flash
dalam pembelajaran.
2
Bahan kajian untuk penelitian pengembangan. 1.6.2
Manfaat Praktis
Manfaat praktis dari penelitian ini dibagi menjadi tiga macam yaitu manfaat bagi siswa, guru, dan sekolah.
1.6.2.1 Bagi Siswa
Manfaat praktis yang dapat diperoleh siswa dari penelitian ini yaitu: 1
Menyajikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. 2
Mengembangkan kompetensi sosial.
11 3
Melatih kerja sama dalam kelompok. 4
Mempermudah siswa dalam menerima dan memahami materi Daur Air pada mata pelajaran IPA.
1.6.2.2 Bagi Guru
Manfaat praktis yang dapat diperoleh guru dari penelitian ini yaitu: 1
Memberikan motivasi bagi guru untuk melakukan inovasi pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik bagi siswa.
2 Dapat menjadi referensi guru dalam hal penggunaan media
pembelajaran yang inovatif dan menarik.
1.6.2.3 Bagi Sekolah
Manfaat praktis yang dapat diperoleh sekolah dari penelitian ini yaitu: 1
Meningkatnya kualitas proses dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri Tonjong 1.
2 Memberikan motivasi kepada sekolah untuk menyediakan fasilitas yang
lebih lengkap untuk menunjang proses pembelajaran. 3
Mendorong guru dan kepala sekolah untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuannya dalam mengoperasikan komputer.
4 Memberikan motivasi kepada guru dan kepala sekolah untuk
menghasilkan karya ilmiah dalam bidang pendidikan.
12
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
Landasan teori merupakan kumpulan teori yang digunakan sebagai dasar dalam pelaksanaan penelitian. Teori tersebut akan memberikan penjelasan tentang
konsep yang terdapat pada judul penelitian ini yaitu “Keefektifan Model Cooperative Learning dalam Pembelajaran Daur Air Melalui Media Berbasis
Adobe Flash terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Tonjong 1 Brebes”. Konsep yang akan dijelaskan dalam landasan
teori ini meliputi belajar, pembelajaran, pembelajaran IPA SD, Model Pembelajaran Cooperative Learning, Media Pembelajaran, dan Karakteristik
siswa sekolah dasar.
2.1.1 Belajar
Pembahasan tentang belajar ini meliputi pengertian belajar, teori-teori belajar, prinsip-prinsip belajar, aktivitas belajar, dan hasil belajar. Rincian dari
masing-masing sub bahasan di atas, sebagai berikut:
2.1.1.1 Pengertian Belajar
Belajar merupakan suatu proses yang dilakukan manusia sepanjang hayat dalam rangka untuk memperoleh pengetahuan tentang sesuatu. Bell-Gredler
1986 dalam Winataputra, dkk. 2007: 1.5, menyatakan bahwa belajar adalah proses yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan aneka ragam
kemampuan competencies, keterampilan skill, dan sikap attitude.
