77
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian dilaksanakan bersamaan dengan kegiatan belajar mengajar sesuai silabus seperti pada Lampiran 1, rencana pelaksanaan pembelajaran
pada Lampiran 2, dan LKS pada Lampiran 3. Data yang diperoleh merupakan data hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa, keterampilan proses siswa,
dan hasil prestasi belajar siswa di kelas eksperimen. Sedangkan di kelas kontrol hanya data hasil prestasi belajar. Data yang diperoleh adalah sebagai
berikut.
1. Hasil Prestasi Belajar Kelas Eksperimen
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan program SPSS versi 12.0, diskripsi data hasil prestasi belajar pada kelas eksperimen mempunyai
nilai terendah minimum adalah 60, nilai tertinggi maksimum adalah 100, dengan jangkauan 28, median 80, nilai rata-rata adalah 77,14 dengan
simpangan baku 8,3. Diskripsi data hasil prestasi belajar kelas eksperimen dalam ukuran bentuk data digambarkan dengan skewness yang besarnya -
0,475. Skewness tersebut mempunyai nilai positif, hal ini berarti sebaran nilai- nilai pengamatan yang besar. Secara lengkap diskripsi data dapat dilihat pada
Lampiran 23.
Untuk mengetahui secara jelas distribusi data hasil prestasi belajar siswa kelas eksperimen dapat ditunjukkan dengan tabel distribusi frekwensi pada
Tabel 4.1. Tabel 4.1. Distribusi Frekwensi Hasil Prestasi Belajar Siswa Kelas
Eksperimen
Kelas Interval Frekwensi
f Frekwensi
Komulatif F F relative
56 – 60 1
1 2,4
61 – 65 1
2 2,4
66 – 70 6
8 14,3
71 – 75 11
19 26,2
76 – 80 16
35 38,1
81-85 0 35
86-90 4 39
9,5 91-95 2
41 4,8
96-100 1 42
2,4
Berdasarkan hasil uji normalitas dengan menggunakan SPSS bahwa hasil prestasi belajar siswa kelas eksperimen berdistribusi normal. Sebagaimana
yang terlihat hasilnya pada Lampiran 12 .
2. Hasil Prestasi Belajar Kelas Kontrol
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan program SPSS versi 12.0, diskripsi data hasil prestasi belajar kelas kontrol mempunyai nilai
terendah minimum adalah 52, nilai tertinggi maksimum adalah 80, dengan jangkauan 28, median 60, nilai rata-rata adalah 65,18 dengan simpangan baku
7,83. Diskripsi data hasil prestasi belajar kelas kontrol dalam ukuran bentuk data digambarkan dengan skewness yang besarnya 0,247. Skewness tersebut
mempunyai nilai positif, hal ini berarti sebaran nilai-nilai pengamatan yang besar. Untuk mengetahui secara jelas distribusi data hasil prestasi belajar
siswa kelas kontrol dapat ditunjukkan dengan tabel distribusi frekwensi pada Tabel 4.2.
Tabel 4.2. Distribusi Frekwensi Hasil Prestasi Belajar Siswa Kelas Kontrol
Kelas Interval
Frekwensi f
Frekwensi Komulatif F
F relative
50-54 3 3
7,1 55-59 0
3 60-64 14
17 33,3
65-69 5 22
11,9 70-74 8
30 19
75-79 0 30
80-84 3 33
7,1 3. Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Kelas Eksperimen
Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan SPSS versi 12.00, diskripsi data pengamatan keaktifan siswa dalam pembelajaran kelompok
dengan pendekatan metakognitif mempunyai nilai terendah minimum adalah 65, nilai tertinggi maksimum adalah 91, dengan jangkauan 26, median 77,50
nilai rata-rata adalah 77,55 dengan simpangan baku 6,954. Data hasil pengamatan secara lengkap dapat dibaca di Lampiran 26. Di samping diskripsi
data di atas, data hasil pengamatan keaktifan siswa dapat ditunjukkan Tabel 4.3.
Tabel 4.3. Diskripsi Data Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa
Statistics
Keaktifan 42
77,55 1,073
77,50 82
6,954 48,351
-,039 ,365
26 65
91 3257
Valid Missing
N Mean
Std. Error of Mean Median
Mode Std. Deviation
Variance Skewness
Std. Error of Skewness Range
Minimum Maximum
Sum
4. Hasil Pengamatan Keterampilan Proses Siswa Kelas Eksperimen