masalah sistematis. Siswa sangat berbeda dalam pendekatan dan kemampuannya untuk memonitor perencanaan solusi;
4 Pelaksanaan solusi artinya siswa harus menggunakan pengetahuan prosedural
untuk mengaplikasikan aturan aritmetika secara akurat serta efisien saat melakukan kalkulasi dalam merancang solusi. Pengetahuan prosedural ini
didemonstrasikan apabila melaksanakan suatu prosedur seperti multiplikasi atau penjumlahan misal :
6,3 x 4,2 = …..
C. Pembelajaran Geometri
Istilah “geometri” berasal dari bahasa Yunani yang berarti ”ukuran bumi” maksudnya mencakup segala sesuatu yang ada di bumi. Geometri kuno sebagian
besar dimulai dari kegiatan praktis bersifat empiris, berupa pengukuran untuk keperluan pertanian pada orang-orang Babylonia dan Mesir. Kemudian
berkembang menjadi kegiatan untuk perhitungan panjang ruas garis, luas dan volume. Obyek-obyek geometri berupa obyek-obyek pikiran yang abstrak.
Pengertian pangkal dalam geometri adalah titik. Sedangkan pengertian-pengertian yang dapat dikembangkan dari titik, antara lain garis, sudut, bidang datar,segitiga,
lingkaran, parabola, ellipsodia, bidang datar n-hyper plane, luasan bola-n n- hyper sphere
Materi geometri yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah ruang dimensi tiga. Sebagaimana yang telah di tentukan dalam Permendiknas No.22
tahun 2006 tentang standar isi kurikulum 2006 atau kurikulum tingkat satuan
pendidikan yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional, pada materi geometri kelas X semester genap terdiri dari.
1. Standar Kompetensi Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis,
dan bidang dalam ruang dimensi tiga 2. Kompetensi Dasar
2.1. Menentukan kedudukan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga 2.2. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang
dimensi tiga 2.3. Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan menentukan besar
sudut antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
D. Teknologi
Teknologi adalah kemampuan menerapkan suatu pengetahuan dan kepandaian membuat sesuatu yang berkenaan dengan suatu produk, yang
berhubungan dengan seni, yang berlandaskan pengetahuan ilmu eksakta bersandarkan pada aplikasi dan implikasi pengetahuan itu sendiri KBBI, 1988.
Dengan demikian teknologi adalah ilmu terapan yang telah dikembangkan lebih lanjut, dan meliputi perangkat keras dan perangkat lunak yang merupakan
manivestasi atas kekuasaan terhadap alam, manusia dan kebudayaan Devore: 1980. Teknologi adalah ilmu tentang penerapan ilmu pengetahuan untuk
memenuhi suatu tujuan Yusuf, 1998. Teknologi adalah ilmu tentang caraaplikasi dan implikasi sains untuk pemanfaatan alam bagi kesejahteraan
manusia sebagai animal symbolycum menurut Soeyoeti 1997 dalam Rachman 2003:150.
Hasil-hasil yang dicapai kegiatan ilmu terapan dapat ditransformasikan kedalam bentuk pengembangan, berupa pengolahan bahan, penciptaan peralatan,
penentuan langkah kegiatan dan juga cara-cara pelakasanaan yang ditempuh untuk mengahsilkan sesuatu sesuai dengan tuntutannya. Bentuk pengembangan ini yang
disebut teknologi, sehingga banyak kesepakatan para ilmuwan yang menyebut teknologi sebagai penerapan ilmu. Jadi teknologi adalah penerapan ilmu dasar
untuk memecahkan masalah guna mencapai suatu tujuan tertentu. Rachman, 2003:153. Pada penelitian ini, berbasis teknologi yang dimaksud adalah
penerapan konsep matematika didalam dehidupan sehari-hari. Atau penerapan konsep matematika didalam mata pelajaran lainnya. Contoh saja penerapan
matematika pada alat-alat elektronika atau ilmu fisika.
E. CD Interaktif
