1. Home
  2. Bisnis

Metode Tes Metode Non Tes

3.5 Metode Pengumpulan Data

3.5.1 Metode Tes

„„Tes digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi dari objel yang diteliti ’’ Arikunto, 2010:266. Tes ini digunakan untuk mendapatkan data nilai hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi melalui model pembelajaran Problem Based Learningyang dilaksanakan pada tiap akhir siklus. Tes yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda.

3.5.2 Metode Non Tes

Metode non tes digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa yang berupa perubahan perilaku dan sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model Problem Based Learning. Metode non tes yang digunakan dalam penelitian adalah sebagai berikut: a. Obsevasi Metode observasi digunakan untuk mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung melalui lembar pengamatan yang telah disusun yang berisi daftar aspek-aspek yang diamati. Dalam proses pengamatan, pengamat memberikan tanda √ pada kolom yang sudah tersedia sesuai dengan aspek yang diamati. „„Penilaian ini menggunakan skala likert yakni dengan menggunakan lima opsi yaitu: Sangat tinggi bernilai 5, Tinggi bernilai 4, Cukup bernilai 3, Rendah bernilai 2, Sangat rendah bernilai 1 ’’ Sugiyono, 2008:94. Metode ini menggunakan lembar pengamatan aktivitassiswa untuk mengetahui tingkat aktivitas siswa pada saat diterapkan model Problem Based Learning. b. Dokumentasi “Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan sebagainya” Arikunto, 2010:274. Metode dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan data-data yang dapat mendukung penelitian. Data yang dikumpulkan digunakan untuk analisis data awal. Dalam hal ini metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui data yang berupa silabus, RPP, foto pelaksanaan tiap siklusnya, jumlah siswa, daftar nama dan daftar nilai ulangan harian siswa kelas X AP1program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cepu yang menjadi responden dalam penelitian.

3.6 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN MENATA DOKUMEN ARSIP SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK PGRI 2 SALATIGA

0 11 128

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 23

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Vii B Di Mts N Sura

0 2 16

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN PROBLEM BASED Implementasi Pendekatan Saintifik Dengan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Kelas VII DSMP Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran2013/2014.

0 1 20

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN PROBLEM BASED Implementasi Pendekatan Saintifik Dengan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Kelas VII DSMP Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran2013/2014.

0 2 12

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X SMK Muh

0 2 15

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X SMK Muh

0 1 12

Peningkatan Keterampilan Menulis Wacana Narasi dengan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Kristen Surakarta.

0 0 17

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KLATEN.

1 12 176

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SD

0 0 17