Pengujian Prasyarat Analisis ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

B. Pengujian Prasyarat Analisis

1. Pengujian Prasyarat Analisis 1. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui kondisi masing- masing variabel apakah berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan normalitas bivariat. Kriteria pengujian normalitas jika nilai R 2 R Square 0,8 maka distribusi datanya normal. Setelah dianalisis dengan bantuan program Statistical Package for Social Sciences SPSS diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 5.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Model Summary and Parameter Estimates Dependent Variable:chisquare Equation Model Summary Parameter Estimates R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 Linear .798 346.719 1 88 .000 .017 .011 The independent variable is Mahalanobis Distance. Tabel 5.5 menunjukkan hasil pengujian normalitas bivariat tampak bahwa nilai R 2 R Square = 0,798. Nilai tersebut kurang dari 0,800. Oleh karena itu peneliti tidak cukup kuat untuk menggunakan statistik parametrik dalam menguji hipotesis penelitian. Oleh karenanya dalam penelitian ini akan digunakan statistik non parametrik korelasi rank Spearman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Pengujian Hipotesis a. Hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar AKD I 1 Rumusan hipotesisnya sebagai berikut: Ho = Tidak ada hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar AKD I. Ha = Ada hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar AKD I. 2 Hasil Pengujian Tabel 5.6 Tabel Hasil Uji Hipotesis Kinerja Dosen Terhadap Prestasi AKD I Correlations kinerja dosen prestasi AKD I Spearmans rho kinerja dosen Correlation Coefficient 1.000 .245 Sig. 1-tailed . .010 N 90 90 prestasi AKD I Correlation Coefficient .245 1.000 Sig. 1-tailed .010 . N 90 90 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. Berdasarkan hasil pengujian statistik tabel 5.6 tampak bahwa nilai coefficient correlation Spearman = 0,245. Koefisien korelasi tersebut menunjukkan bahwa derajat hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar AKD I adalah rendah. Nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,010 α = 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar AKD I adalah rendah dan hasil pengujian PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tersebut tidak cukup kuat untuk digeneralisasi pada populasi penelitian ini. b. Hubungan kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar AKD I. 1 Rumusan hipotesisnya sebagai berikut: Ho = Tidak ada hubungan kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar AKD I. Ha = Ada hubungan kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar AKD I. 2 Hasil Pengujian Tabel 5.7 Tabel Hasil Uji Hipotesis Kontribusi Mahasiswa Terhadap Prestasi AKD I Correlations kontribusi mahasiswa prestasi AKD I Spearmans rho kontribusi mahasiswa Correlation Coefficient 1.000 .133 Sig. 1-tailed . .106 N 90 90 prestasi AKD I Correlation Coefficient .133 1.000 Sig. 1-tailed .106 . N 90 90 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. Berdasarkan hasil pengujian statistik tabel 5.7 tampak bahwa nilai coefficient correlation Spearman = 0,133. Koefisien korelasi tersebut menunjukkan bahwa derajat hubungan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar AKD I adalah sangat rendah. Nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,106 α = 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa tidak ada hubungan kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar AKD I. c. Hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar AKD I. 1 Rumusan hipotesisnya sebagai berikut: Ho = Tidak ada hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar AKD I. Ha = Ada hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar AKD I. 2 Hasil pengujian Tabel 5.8 Tabel Hasil Uji Hipotesis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Prestasi AKD I B B e r d a Correlations kepuasan mahasiswa prestasi AKD I Spearmans rho kepuasan mahasiswa Correlation Coefficient 1.000 .258 Sig. 1-tailed . .007 N 90 90 prestasi AKD I Correlation Coefficient .258 1.000 Sig. 1-tailed .007 . N 90 90 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Berdasarkan hasil pengujian statistik tabel 5.8 tampak bahwa nilai coefficient correlation Spearman = 0,258. Koefisien korelasi tersebut menunjukkan bahwa derajat hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar AKD I adalah rendah. Nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,007 α = 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar AKD I adalah rendah dan hasil pengujian tersebut tidak cukup kuat untuk digeneralisasi pada populasi penelitian ini.

C. PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR Studi Tentang Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 Melalui Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Program Studi Pendidikan Aku

0 1 18

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR Studi Tentang Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 Melalui Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Program Studi Pendidikan Aku

0 2 12

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR PADA MAHASISWA Prestasi Belajar Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kebiasaan Belajar Pada Mahasiswa Progra

0 3 16

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR PADA MAHASISWA Prestasi Belajar Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kebiasaan Belajar Pada Mahasiswa Progra

0 1 15

PENDAHULUAN Kontribusi Sikap Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Metode Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dalam Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjut I Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009/2010.

0 0 11

METODE PENELITIAN Kontribusi Sikap Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Metode Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dalam Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjut I Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009/2010.

0 0 17

Hubungan antara keaktifan belajar dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar 1.

0 1 104

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar I.

0 0 139

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar I

0 0 136

Hubungan kinerja dosen, kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran, dan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I : studi kasus peserta mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I Tahun Akademik 2009 Program Studi Pend

0 1 146