1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN

78

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma yang telah menempuh mata kuliah AKD I, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar I. Hal ini ditunjukkan oleh nilai coefficient correlation Spearman = 0,245 dan nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,010 α = 0,05. Derajat hubungan kinerja dosen dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar I adalah rendah dan tidak cukup kuat untuk digeneralisasikan. 2. Tidak ada hubungan kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar I. Hal ini ditunjukkan oleh nilai coefficient correlation Spearman = 0,133 dan nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,106 α = 0,05. 3. Ada hubungan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar I. Hal ini ditunjukkan oleh nilai coefficient correlation Spearman = 0,258 dan nilai probabilitas ρ hasil pengujian menunjukkan Sig.1-tailed = 0,007 α = 0,05. Derajat hubungan kepuasan mahasiswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar I adalah rendah dan tidak cukup kuat untuk digeneralisasikan.

B. Keterbatasan Penelitian

Penulis menyadari bahwa dalam penelitian dan penyajian hasil penelitian memiliki keterbatasan. Keterbatasan penelitian ini adalah ketidakmampuan peneliti melacak kejujuran responden dalam memberikan jawaban kuesioner karena kebenaran penelitian ini tergantung dari keseriusan mahasiswa dalam mengisi kuesioner. namun demikian, peneliti telah berusaha untuk mengingatkan responden penelitian untuk memberikan jawaban apa adanya dan menjamin kerahasiaan jawaban saat pengisian kuesioner apabila responden dalam menjawab kuesioner tidak secara jujur maka hasil penelitian ini tentu tidak menggambarkan kondisi yang sesungguhnya. Penelitian ini perlu dikembangkan agar dapat memperjelas faktor pendukung dan kendala yang berhubungan dengan prestasi belajar AKD I.

C. Saran

Dokumen yang terkait

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR Studi Tentang Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 Melalui Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Program Studi Pendidikan Aku

0 1 18

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR Studi Tentang Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 Melalui Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Program Studi Pendidikan Aku

0 2 12

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR PADA MAHASISWA Prestasi Belajar Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kebiasaan Belajar Pada Mahasiswa Progra

0 3 16

PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR PADA MAHASISWA Prestasi Belajar Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kebiasaan Belajar Pada Mahasiswa Progra

0 1 15

PENDAHULUAN Kontribusi Sikap Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Metode Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dalam Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjut I Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009/2010.

0 0 11

METODE PENELITIAN Kontribusi Sikap Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Metode Pembelajaran Dosen Terhadap Prestasi Belajar Dalam Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjut I Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009/2010.

0 0 17

Hubungan antara keaktifan belajar dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar 1.

0 1 104

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar I.

0 0 139

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan dasar I

0 0 136

Hubungan kinerja dosen, kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran, dan kepuasan mahasiswa dengan prestasi belajar pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I : studi kasus peserta mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I Tahun Akademik 2009 Program Studi Pend

0 1 146