E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang ditempuh untuk memperoleh data sesuai dengan jenis data yang dibutuhkan. Dalam penelitian ini
teknik yang digunakan penulis dalam pengumpulan data adalah: 1. Kuesioner
Kuesioner yaitu metode pengumpulan data yang menggunakan sejumlah daftar pertanyaan yang diberikan kepada responden untuk diisi dengan
keadaan responden sebenarnya. Dengan maksud untuk mengumpulkan data tentang kinerja dosen, kontribusi mahasiswa, kepuasan mahasiswa, dan
prestasi belajar pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I. 2. Dokumentasi
Dokumentasi adalah pengumpulan data dengan cara mengutip data atau keterangan yang ada di kampus atau dengan mempelajari data-data yang
tertulis atau tercatat yang telah ada hubungannya dengan masalah yang diteliti. Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi
belajar.
F. Operasionalisasi Variabel
1. Kinerja Dosen Kinerja dosen yaitu hasil kerja yang dicapai oleh pendidik dalam bentuk
kualitas maupun kuantitas sesuai dengan perantugasnya setelah melaksanakan pembelajaran yang dihubungkan dengan suatu ukuran
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
nilaistandar tertentu di mana individu tersebut bekerja. Kinerja dosen meliputi mengajar yang baik dan benar, alat bantu mengajar yang digunakan,
dan cara evaluasi yang dilakukan. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi kinerja dosen:
Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Kinerja Dosen
Variabel Indikator No Item
Jum lah
Kinerja dosen
a. Keahlian terhadap bahan ajar b. Kemampuan mengontrol suasana kelas
c. Kemampuan memberikan pengajaran d. Kehlian memberikan bimbingan
e. Kemampuan sebagai figur berwatak f. Kemampuan memberikan motivasi
g. Kemampuan menerima umpan balik 1,9
2 4,5,10
6 7
8 3
2 1
3 1
1 1
1
Jumlah 10 Instrumen penelitian mengenai kinerja dosen mengacu pada kuesioner dari
P3MP. Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan dinyatakan 7 skala pendapat dan dilakukan dengan cara penentuan sebagai berikut: skala 1
menunjukkan kinerja dosen yang sangat buruk dan skala 7 menunjukkan kinerja dosen yang sangat baik.
2. Kontribusi Mahasiswa Kontribusi mahasiswa adalah buah, hasil yang nyata dari keseluruhan
pemahaman yang mereka miliki dan kesadaran akan peran, fungsi, dan posisinya sebagai mahasiswa. Indikator kontribusi mahasiswa meliputi
pengembangan nilai-nilai kemanusiaan, partisipasi dalam perkuliahan,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ketegasan sikap, menciptakan kedisiplinan. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel kontribusi mahasiswa:
Tabel 3.3 Operasionalisasi Variabel Kontribusi Mahasiswa.
Variabel Indikator No Item
Jum lah
Kontribusi mahasiswa
a. Pengembangan nilai-nilai
kemanusiaan b. Partisipasi dalam perkuliahan
c. Ketegasan sikap d. Menciptakan kedisiplinan
11,12, 14
13 15,16
17 3
1 2
1
Jumlah 7
Instrumen penelitian mengenai kontribusi mahasiswa mengacu pada kuesioner dari P3MP. Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan
dinyatakan 7 skala pendapat dan dilakukan dengan cara penentuan sebagai berikut: skala 1 menunjukkan kontribusi yang sangat rendah dan skala 7
menunjukkan kontribusi yang sangat tinggi. 3. Kepuasan
Mahasiswa Kepuasan mahasiswa adalah kondisi menyenangkan yang diterima mahasiswa
sebagai pelanggan atas layanan yang diberikan oleh para dosen. Operasionalisai variabel kepuasan mahasiswa dalam penelitian ini yaitu
kepuasan mahasiswa dalam mengikuti proses belajar mengajar mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I. Pengukuran variabel kepuasan mahasiswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
disusun berdasarkan skor pengukuran 1 sampai dengan 7. Skor 1 menunjukkan sangat tidak puas dan skor 7 menunjukkan sangat puas.
4. Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari mata pelajaran di sekolah yang dinyatakan dalam bentuk skor yang diperoleh dari
hasil tes, mengenai sejumlah materi tertentu. Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai final mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar
I yang ditawarkan program studi Pendidikan Akuntansi tahun akademik 20092010 semester gasal.
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur sejauh mana ketetapan dan
kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Sebuah instrument dikatakan valid jika mampu mengukur apa yang diinginkan,
sehingga dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang
terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang variabel yang dimaksudkan. Pengujian validitas dilakukan dengan berdasarkan uji korelasi
product moment dari Karl Pearson dengan rumus Arikunto, 2000:225:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan : r
xy
= Koefisien
korelasi antara x dan y X
= Jumlah skor butir Y
= Jumlah skor item XY
= jumlah kali x dan y N
= Jumlah sampel atau jumlah responden Koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan menunjukkan
tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur. Untuk menentukan instrumen tersebut valid atau tidak valid maka digunakan pedoman sebagai
berikut: Jika r
hitung
r
tabel
dengan taraf signifikan α = 0,05, maka instrumen
dikatakan valid. Sedangkan jika r
hitung
r
tabel
dengan taraf signifikan α =
0,05 maka instrumen dikatakan tidak valid. Pelaksanaan uji coba instrumen penelitian ini dilakukan pada
mahasiswa pendidikan akuntansi yang mengambil mata kuliah akuntansi keuangan dasar 1 pada semester gasal tahun 2009 yang berjumlah 90 orang.
Dari hasil uji coba tersebut diketahui derajat kebebasan sebesar 88 90-2, dengan harga kritik product moment tabel r tabel sebesar 0,207 dengan taraf
signifikansi 5. Adapun rangkuman penelitian hasil uji coba validitas sebagai berikut:
Tabel 3.4 Rangkuman Uji Validitas Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran
No Item
r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0,497 0,207 Valid
2 0,386 0,207 Valid
3 0,602 0,207 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 0,755 0,207 Valid
5 0,534 0,207 Valid
6 0,453 0,207 Valid
7 0,623 0,207 Valid
8 0,511 0,207 Valid
9 0,609 0,207 Valid
10 0,669 0,207 Valid
Tabel 3.5 Rangkuman Uji Validitas Kontribusi Mahasiswa Dalam
Pembelajaran No
Item r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0,500 0,207 Valid
2 0,536 0,207 Valid
3 0,555 0,207 Valid
4 0,619 0,207 Valid
5 0,500 0,207 Valid
6 0,624 0,207 Valid
7 0,415 0,207 Valid
2. Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah suatu instrumen yang cukup dapat dipercaya untuk
dapat digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrument tersebut sudah baik. Untuk menghitung reliabilitas kuesioner dalam penelitian ini
digunakan rumus Alpha Cronbach pada taraf signifikan 5 Arikunto, 2000:236.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Uji reliabilitas ditujukan untuk mengetahui taraf kepercayaan dari suatu instrumen. Untuk pengujian reliabilitas peneliti menggunakan Alpha
Cronbach dengan nilai hitung di atas 0,60 Nunnaly, 1969 dalam Gozhali 2002:133. Jadi jika nilai koefisien Alpha Cronbach 0,60, maka instrumen
penelitian tersebut reliabel. Sebaliknya jika koefisien alpha lebih kecil dari 0,60 maka instrumen tersebut tidak reliabel.
Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunkan rumus Cronbach-Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows versi
12.0 dengan koefisien r tabel pada n = 90. Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.5 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel Nilai r hitung
Nilai r tabel Status
Kinerja dosen dalam pembelajaran
0,855 0,207 Andal
Kontribusi mahasiswa dalam pembelajaran
0,801 0,207 Andal
Kepuasan mahasiswa dalam pembelajaran
Catatan: tidak ada nilai r hitung karena item pertanyaan kepuasan mahasiswa hanya ada 1 item.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik Analisis Data
Kategori