Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas Semester : 6 enam II dua
Pertemuan Ke : 8
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara tertulis dengan mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis daftar riwayat hidup.
I. Kompetensi Dasar : Mengisi daftar isian
II. Indikator :
Nyebutkeun fungsi ti kartu pos Ngajelaskeun cara ngagunakeun kartu pos
Ngeusi sarta ngagunakeun kartu pos kalawan bener
III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menggunakan kartu pos sesuai fungsinya
IV. Materi Ajar : Daftar isian kartu pos
V. Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal Mengadakan apersepsi dengan mengabsen siswa, kemudian menyanyikan salah satu
pupuh. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa memperhatikan bentuk dari kartu pos.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti
Siswa nyebutkeun fungsi ti kartu pos dina jero kagiatan ceramah jeung latihan. Siswa ngajelaskeun cara ngagunakeun kartu pos dina jero kagiatan tanya jawab jeung
latihan. Siswa ngeusi kartu pos kalawan bener dina jero kagiatan latihan jeung panugasan
Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk melakukan kegiatan menggunakan kartu pos sebagai tindak lanjut kegiatan.
VII. AlatBahanSumber Belajar : Buku basa Sunda Kelas 6, Piwulang Basa, Kartu pos,
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Balai Pengembangan Bahasa Daerah.
VIII. Penilaian Teknik
tes dan non-tes Bentuk
pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
Sebutkeun fungsi ti kartu pos Jelaskeun cara ngagunakan kartu pos
Coba eusi kartu pos kalawan bener
8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas Semester : 6 enam II dua
Pertemuan Ke : 9
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato, berdiskusi, dan memerankan drama anak-anak.
VI. Kompetensi Dasar : Memerankan drama anak
VII. Indikator :
Apal naskah drama anak Gending Karesmen. Molahkeun drama anak Gending karesmen sasuai karakter tokoh jeung panokohanna.
VIII. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat bermain peran
IX. Materi Ajar : Gending Karesmen
X. Metode Pembelajaran : ceramah, latihan, penugasan, demontrasi
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal Mengadakan apersepsi dengan mengabsen siswa, kemudian menyanyikan salah satu
pupuh. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca teks drama anak.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti
Siswa apal naskah drama anak Gending Karesmen dina jero kagiatan ceramah jeung latihan.
Siswa molahkeun drama anak Gending karesmen sasuai karakter tokoh jeung panokohannana dinajero kagiatan penugasan jeung demontrasi.
Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk berlatih meningkatkan dal;am kegiatan bermain peran sebagai tindak lanjut.
VII. AlatBahanSumber Belajar : Buku basa Sunda Kelas 6, Piwulang Basa, Naskah
