Jenis Teknik Penilaiaan Instrumen

2.1.2 Siswa mampu mengetahui macam-macam peraturan di masyarakat Kognitif

2.1.3 Siswa mampu memahami perbedaan fungsi tiap peraturan yang berlaku daerah Kognitif 2.1.4 Siswa mampu mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang melalui media pembelajaran yang telah disediakan Psikomotor 2.1.5 Siswa mampu memahami sebab dan asas pembuatan undang-undang di daerah Kognitif Conscience Hati Nurani 2.1.6.1 Siswa mampu mematuhi peraturan yang ada di masyarakat Afektif Compassion Kepedulian Sosial 2.1.7.1 Siswa mampu menghargai pendapat teman yang mengutarakan pendapatnya Afektif

E. Materi Pokok

Peraturan Perundang-undangan Pusat dan Daerah

F. Pendekatan dan metode pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Pedagogi Reflektif Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, dan presentasi

G. Nilai Kemanusiaan

Kerjasama Peduli Peka

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran Langkah- langkah PPR Alokasi Waktu I. Kegiatan Awal - Salam, Doa pembuka - Apresepsi: guru bertanya pada siswa:  Siapa yang tadi pagi bangun kesiangan atau terlambat?  Apa yang membuat kalian bangun kesiangan?  Apakah resikonya apabila bangun kesiangan ? - Orientasi: Guru menyampaikan tujuan pelajaran yaitu peraturan perundang- undangan pusat dan daerah - Motivasi: guru mengajak siswa bernyanyi Konteks 10 menit “Ayo Belajar Bersama” terlampir J. Kegiatan Inti - Siswa menyimak gambar-gambar mengenai contoh peraturan-peraturan yang berlaku di daerah - Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai gambar yang ditampilkan - Siswa dan guru merumuskan definisi tentang peraturan perundang-undangan daerah - Siswa dibagi dalam kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa - Masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang peraturan perundang- undangan daerah dan pentingnya peraturan untuk menjaga ketertiban - Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi ke depan kelas. - Siswa diminta untuk duduk kembali di kursi masing-masing - Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan - Setelah selesai mengerjakan siswa diminta untuk mengumpulkan hasil pekerjaannya - Siswa dan guru membahas mengenai pentingnya peraturan untuk menjaga ketertiban masyarakat melalui peraturan perundang-undangan daerah Pengalaman 40 menit - Siswa merefleksikan apa yang telah dilakukan selama proses belajar - Siswa diberi pertanyaan-pertanyaan refleksi oleh guru Refleksi - Siswa membuat mind map tentang tingkat peraturan perundang-undangan daerah Aksi K. Kegiatan Penutup - Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari Evalusi 10 menit