3.7.2 Uji Validitas
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma
Pedagogi Reflektif dan sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn. Peneliti melakukan face validity kepada dosen ahli berupa instrumen yang akan
digunakan. Uji validitas experts judgement yang dilakukan oleh dosen ahli setelah
merumuskan 3 indikator untuk presepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif no 1 sampai 3, dan 3 indikator untuk sikap
siswa terhadap mata pelajaran PKn no 4 sampai 6. Indikator tersebut harus dikonsultasikan dengan dosen ahli kemudian memperoleh hasil yang ternyata
beberapa harus direvisi atau diperbaiki lagi. Pada uji validitas kedua, kami berdiskusi untuk membahas pernyataan
atau diskriptor yang telah dipebaharui. Hasil penelitian sudah di-acc atau disetujui oleh dosen ahli dan peneliti selalu mengikutu saran yang diutarakan
oleh dosen ahli dapat dilihat di tabel 3.2. Peneliti melakukan validasi empiris kepada siswa kelas V di empat
Sekolah Dasar yaitu SD N 2 Sedayu, SD N Deresan, SD N Karangmloko 2, SD Sambikerep dengan alasan apakah kuesioner cocok dan mudah dipahami
dan sesuai dengan materi yang diajarkan di Sekolah Dasar. Untuk mempermudah perhitungan validasi isi, peneliti menggunakan
program SPSS 16 dengan nilai yang dilihat dari Pearson Correlation , dengan
kriteria suatu instrumen dikatakan valid jika harga probabilitas dalam Sig.2- taled di bawah 0,05 p 0,05.
Berdasarkan susunan sebaran item uji coba kuesioner persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dan sikap siswa
terhadap mata pelajaran PKn, maka didapatkan sebagai berikut: Tabel 11 Hasil Uji Validitas persepsi siswa
No Pernyataan
R hitung R tabel
Keputusan
1 Item 1
1 0.1680
Tidak valid 2
Item 2 .145
0.1680 Tidak valid
3 Item 3
.118 0.1680
Tidak valid 4
Item 4 .155
0.1680 Tidak valid
5 Item 5
-.072 0.1680
Tidak valid 6
Item 6 -.189
0.1680 Tidak valid
7 Item 7
.196 0.1680
Tidak valid 8
Item 8 .118
0.1680 Tidak valid
9 Item 9
-.048 0.1680
Tidak valid 10
Item 10 -.024
0.1680 Tidak valid
11 Item 11
.263” 0.1680
Valid 12
Item 12 .143
0.1680 Tidak valid
13 Item 13
.015 0.1680
Tidak valid 14
Item 14 .267”
0.1680 Valid
15 Item 15
.142 0.1680
Tidak valid 16
Item 16 .243’
0.1680 Valid
17 Item 17
.194 0.1680
Tidak valid 18
Item 18 .190
0.1680 Tidak valid
19 Item 19
.272” 0.1680
Valid 20
Item 20 .198
0.1680 Tidak valid
21 Item 21
.113 0.1680
Tidak valid 22
Item 22 .117
0.1680 Tidak valid
23 Item 23
.000 0.1680
Tidak valid 24
Item 24 .059
0.1680 Tidak valid
25 Item 25
.092 0.1680
Tidak valid 26
Item 26 .028
0.1680 Tidak valid
27 Item 27
-.081 0.1680
Tidak valid 28
Item 28 .079
0.1680 Tidak valid
29 Item 29
-.030 0.1680
Tidak valid 30
Item 30 .078
0.1680 Tidak valid
31 Item 31
.238’ 0.1680
Valid 32
Item 32 -.021
0.1680 Tidak valid
33 Item 33
.058 0.1680
Tidak valid 34
Item 34 -.007
0.1680 Tidak valid
35 Item 35
-.044 0.1680
Tidak valid
36 Item 36
-.015 0.1680
Tidak valid 37
Item 37 .155
0.1680 Tidak valid
38 Item 38
.077 0.1680
Tidak valid
Dari table 11 di atas, diperoleh hasil penyataan yang valid sebanyak 5 dari 38 item. Setiap indikator sudah terwakili minimal satu
pernyataan untuk memenuhi validitas. Berikut ini adalah tabel validasi yang dikatakan valid dan dapat
digunakan dalam kuesioner persepsi dan sikap
Tabel 12 Kisi-kisi item kuesioner persepsi No
Indikator No Item yang
Valid Jumlah
1 Presepsi tentang materi, media, dan
sarana pelajaran dalam pembelajaran PKn
3 ,4, 5, 6, 7, 10 6
2 Presepsi tentang langkah-langkah
pelajaran dalam pembelajaran PKn 11, 15, 18, 20,
21 5
3 Presepsi tentang interaksi dalam
pembelajaran PKn 23, 26, 28, 31,
32, 34, 35, 36, 37, 38
10
Berikut ini adalah tabel Uji Validitas Sikap siswa pada pelajaran PKn :
Tabel 13 Hasil Uji Validitas Sikap Siswa Pada PKn
No Pernyataan
R hitung R tabel
Keputusan
1 item 1
1 0.1680
Tidak valid 2
item 2 -.027
0.1680 Tidak valid
3 item 3
.286” 0.1680
Valid 4
item 4 .063
0.1680 Tidak valid
5 item 5
.274” 0.1680
Valid 6
item 6 .173
0.1680 Tidak valid
7 item 7
.067 0.1680
Tidak valid 8
item 8 .408”
0.1680 Valid
9 item 9
.072 0.1680
Tidak valid 10
item 10 .247’
0.1680 Valid
11 item 11
.340” 0.1680
Valid 12
item 12 .131
0.1680 Tidak valid
13 item 13
.220’ 0.1680
Valid 14
item 14 .126
0.1680 Tidak valid
15 item 15
.139 0.1680
Tidak valid 16
item 16 .217’
0.1680 Valid
17 item 17
.220’ 0.1680
Valid 18
item 18 .119
0.1680 Tidak valid
19 item 19
.007 0.1680
Tidak valid 20
item 20 -.059
0.1680 Tidak valid
21 item 21
.197 0.1680
Tidak valid 22
item 22 .146
0.1680 Tidak valid
23 item 23
.163 0.1680
Tidak valid 24
item 24 .055
0.1680 Tidak valid
25 item 25
.127 0.1680
Tidak valid 26
item 26 -.064
0.1680 Tidak valid
27 item 27
-.056 0.1680
Tidak valid 28
item 28 .151
0.1680 Tidak valid
29 item 29
.039 0.1680
Tidak valid 30
item 30 -.048
0.1680 Tidak valid
31 item 31
.261’ 0.1680
Valid 32
item 32 .231’
0.1680 Valid
33 item 33
-.037 0.1680
Tidak valid 34
item 34 .087
0.1680 Tidak valid
Dari tabel 13 di atas, diperoleh hasil penyataan yang valid sebanyak 10 dari 34 item. Setiap indikator sudah terwakili minimal satu
pernyataan untuk memenuhi validitas. Berikut adalah tabel indikator dan pernyataan yang mewakili
indikator.
Tabel 14 Kisi-kisi item kuesioner sikap No
Indikator Indikator
ahli No Item
yang Valid Jumlah
1 Sikap
siswa sebelum
mengikuti pelajaran Kognitif
3, 5, 8, 10, 11
5 Afektif
Konatif 2
Sikap siswa
saat mengikuti pelajaran
Kognitif 13, 16, 17
3 Afektif
Konatif 3
Sikap siswa
setelah mengikuti pelajaran
Kognitif 31, 32
2 Afektif
Konatif
3.7.3 Reliabilitas