57
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, PENYAJIAN DATA, ANALISIS DATA
A. Pelaksanaan Penelitian
1. Perencanaan Pembelajaran
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti mengurus perijinan
di SMP Pangudi Luhur Moyudan, surat perijinan dapat dilihat pada
Lampiran A1.
Kemudian peneliti melakukan wawancara terhadap
guru, observasi terhadap pembelajaran, validasi instrumen panel pakar oleh guru dan dosen pembimbing, kemudian membuat RPP Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran. Peneliti melakukan wawancara kepada guru pada hari sabtu pada tanggal 27 april 2013 ketika guru tidak ada
jadwal mengajar. Peneliti menanyakan hal – hal yang berhubungan
dengan siswa – siswa kelas VII A sebagai subjek penelitian seperti
kemampuan siswa dalam pelajaran matematika secara umum, tingkat ekonomi orang tua siswa, jumlah serta komposisi siswa putra dan
putri, serta hal – hal lain yang berhubungan dengan subyek penelitian.
Peneliti juga menanyakan KKM untuk pelajaran matematika di SMP
Pangudi Luhur Moyudan.
Kemudian pada tanggal 2 mei 2013, peneliti melaksanakan observasi pada pembelajaran matematika di kelas VII A. Observasi ini
bertujuan untuk melihat dan mengamati kondisi pembelajaran matematika supaya pada pelaksanaan penelitian, peneliti tahu apa yang
harus dilakukan dan penelitian yang sudah direncanakan dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan rencana. Dari observasi yang
dilaksanakan, peneliti mengetahui bahwa siswa di kelas VII aktif dalam menanggapi pembelajaran. Kemudian peneliti membuat soal
– soal latihan serta soal tes hasil belajar siswa. Kemudian tes hasil
belajar siswa dikonsultasikan kepada guru pelajaran matematika dan dosen pembimbing. Validitas instrumen dilakukan dengan panel pakar
oleh ibu Theresia Sri Rahayu, S. Pd. Selaku guru bidang studi matematika di SMP Pangudi Luhur Moyudan dan Bapak Dr. M. Andy
Rudhito selaku dosen pembimbing peneliti dalam penyusunan skripsi. Kemudian peneliti membuat skenario pembelajaran dalam bentuk RPP
sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
Kategori