dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif seperti pada teknik analisis data yang sudah dibahas pada bab sebelumnya untuk melihat keefektifan
pembelajaran dengan memanfaatkan program
GeoGebra
. Data kuesioner akan dianalisis dengan mendeskripsikan hasil kuesioner, melihat
keterkaitan antara kuesioner dengan hasil belajar siswa, melihat peran program
GeoGebra
dalam pembelajaran, dan melihat tanggapan siswa terhadap
pemanfaatan program
GeoGebra
dalam pembelajaran
matematika. Data wawancara akan dianalisis dengan membuat transkripsi hasil wawancara kemudian dideskripsikan untuk melihat peran program
GeoGebr
a dalam pembelajaran.
1. Analisis Data Observasi
Data observasi ini didapatkan dari lembar observasi yang diisi oleh observer sesuai dengan keadaan dan kondisi yang terjadi
saat pembelajaraan berlangsung tanpa adanya rekasaya dan ditulis apa adanya oleh observer. Untuk melihat data observasi dapat dilihat
pada lampiran. Data observasi pada pertemuan pertama sampai
keempat disajikan dan dianalisi dalam tabel di bawah ini : Tabel 4.1 Analisis data observasi pertemuan pertama
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
1 Pra
Pembelajaran - Peneliti menyiapkan media dan peralatan yang
diperlukan yaitu LCD atau proyektor - Peneliti mengabsen siswa yang hadir
- Peneliti meminta
siswa menyiapkan
dan mengeluarkan buku pelajaran
2 Pendahuluan
- Peneliti mengingatkan kembali apa itu luas dan keliling bangun datar
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
- Siswa terlihat aktif dalam memperhatikan dan menanggapi penjelasan dan pertanyaan dari peneliti
3 Kegiatan inti
Eksplorasi
- Peneliti memperkenalkan program GeoGebra yang akan digunakan dalam pembelajaran
- Peneliti mengajak siswa mengidentifikasi sifat – sifat persegi dan persegi panjang dengan bantuan program
GeoGebra
- Siswa aktif menganggapi dan merespon pembelajaran
Elaborasi
- Peneltiti menjelaskan tentang kekalan luas dengan bantuan program
GeoGebra
- Peneliti mengajak siswa bersama – sama merumuskan rumus luas dan keliling persegi dan persegi panjang
dengan memanfaatkan program
GeoGebra
- Siswa aktif
memperhatikan dan
menanggapi pembelajaran
Konfirmasi
- Peneliti memberikan latihan soal - Siswa aktif mengerjakan soal dengan berdiskusi teman
sebangku - Peneliti berkeliling dan memberi bantuan pada siswa
yang bertanya, namun ada siswa yang menjadi ramai 4
Penutup Peneliti
mengajak siswa
mengungkapkan hasil
pembelajaran hari ini dan memberikan tugas
Tabel 4.2 Analisis data observasi pertemuan kedua
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
1 Pra
Pembelajaran - Peneliti menyiapkan media dan peralatan yang
diperlukan yaitu LCD atau proyektor - Peneliti mengabsen siswa yang hadir
- Peneliti meminta
siswa menyiapkan
dan mengeluarkan buku pelajaran
2 Pendahuluan
- Peneliti menanyakan materi sebelumnya yang dipelajari
- Siswa terlihat aktif dan memperhatikan dengan mengangkat tangan dan menjawab pertanyaan dari
peneliti
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
3 Kegiatan inti
Eksplorasi
- Peneliti mengajak siswa mengingat materi luas dengan bantuan program
GeoGebra
- Siswa menjawab pertanyaan dari peneliti meskipun terkadang menjawab dengan bersama
– sama
Elaborasi
- Peneliti menjelaskan
materi dengan
bantuan
GeoGebra
- Peneliti memberi contoh soal kemudian salah seorang siswa maju untuk mengerjakan
Konfirmasi
- Peneliti memberikan latihan soal - Siswa mengerjakan soal dengan berdiskusi teman
sebangku - Peneliti berkeliling dan memberi bantuan pada siswa
yang bertanya, namun ada siswa yang menjadi ramai 4
Penutup - Peneliti mengajak siswa mengungkapkan hasil
pembelajaran hari ini dan memberikan tugas
Tabel 4.3 Analisis data observasi pertemuan ketiga
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
1 Pra
Pembelajaran - Peneliti menyiapkan peralatan sehingga pembelajaran
dengan
GeoGebra
terlaksana - Siswa masih terlihat ribut, siswa ada yang belum siap
mengikuti pembelajaran 2
Pendahuluan - Tujuan pembelajaran disampaikan secara singkat di
awal dan kurang dari setengah siswa tidak fokus - Apersepsi kurang terlihat
- Peneliti menanyakan PR, namun siswa kurang menanggapi, masih banyak yang mengobrol sendiri
3 Kegiatan inti
Eksplorasi
- Peneliti mengingat kembali materi sebelumnya, beberapa siswa sudah mulai memperhatikan, tapi
masih ada siswa yang mengobrol.
Elaborasi
- Peneliti menjelaskan materi dan memberikan contoh soal. Saat membahas contoh soal siswa mulai aktif
menjawab pertanyaan
dari peneliti
untuk menyelesaikan soal.
Konfirmasi
- Peneliti memberikan LKS dan siswa mengerjakan secara individu. Beberapa siswa menuliskan hasilnya
di papan tulis. 4
Penutup - Peneliti memberikan tugas melanjutkan LKS
- Tidak terlihat adanya refleksi
Tabel 4.4 Analisis data observasi pertemuan keempat
No Tahapan
Pembelajaran Keterangan
1 Pra
Pembelajaran - Peneliti menanyakan apakah ada yang tidak berangkat
dari siswa yang ada di kelas 2
Pendahuluan - Peneliti
memberitahukan bahwa
pertemuan selanjutnya akan ada evaluasi
- Peneliti mengajak siswa untuk mengerjakan soal LKS 3
Kegiatan inti
Eksplorasi
- Peneliti mengajak siswa mengerjakan soal yang diberikan berdasarkan pada materi sebelumnya.
- Siswa tampak aktif dalam kegiatan pembelajaran dengan bertanya kepada guru.
Elaborasi
- Peneliti mengajak siswa membahas soal – soal yang diberikan.
Konfirmasi
- Siswa diminta mengerjakan soal di papan tulis. Sedangkan peneliti berkeliling mengecek apakah ada
yang belum jelas. 4
Penutup - Peneliti mengingatkan kembali pada pertemuan
berikutnya ada evaluasi dan meminta siswa untuk belajar.
2. Analisis tes hasil belajar siswa
