Kiprah SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

6. Siswa

Pada tahun pelajaran 20142015 jumlah siswa SMA Muhammadiyah 8 ada 165 orang. Tabel 4.2 Daftar Siswa SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Tahun Pelajaran 20142015 . No. KELAS JUMLAH ROMBEL 1. X 44 2 2. XI 55 2 3. XII 66 2 TOTAL 165 6

7. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang ada di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat ini cukup lengkap. Berikut ini adalah daftar sarana dan prasarana yang ada di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat. a. Gedung Milik Sendiri b. Lab. Komputer c. Lab. IPA d. Perpustakaan e. Fasilitas Internet f. Lapangan Olahraga g. Masjid h. Koperasi Sekolah i. Kantin j. Ruang Bimbingan Konseling 2 2 Brosur SMA Muhammadiyah 8 Ciputat untuk Penerimaan SIswa Baru Tahun Pelajaran 20152016

B. Deskripsi Data

Dari data yang telah diseleksi berdasarkan ada atau tidaknya unsur kesalahan dalam penggunaan preposisi di, ke, dan pada pada karangan narasi siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 8 Ciputat maka diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 4.3 Ada atau Tidaknya Kesalahan Penggunaan Preposisi di, ke, dan pada Preposisi Ada Tidak ada Jumlah Kesalahan Di  - 25 ke  - 4 Pada  - 4 Dari tabel 4.3 di atas dapat diketahui bahwa ada kesalahan penggunaan preposisi pada preposisi di, ke, dan pada dengan jumlah kesalahan preposisi di sebanyak 25 kesalahan, preposisi ke sejumlah 4 kesalahan, dan preposisi pada ada 4 kesalahan, total ada 33 kesalahan penggunaan preposisi. Berikut ini akan dideskripsikan kesalahan- kesalahan penggunaan preposisi di, ke dan pada, yang ditemukan pada karangan narasi siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 8 Ciputat tahun pelajaran 20142015.

1. Preposisi di

Tabel 4.4 Kesalahan Penggunaan Preposisi di pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 8 Ciputat No. Nama Siswa Kutipan Karangan Bentuk Kesalahan Seharusnya 1. AF Disini itu enak karena gurunya asyik-asyik. Disini Di sini itu enak karena gurunya asyik-asyik. Berdasarkan tabel 4.4 di atas, diketahui bahwa karangan narasi yang ditulis oleh AF, ditemukan kesalahan pada penggunaan di pada kalimat: “Disini itu enak karena gurunya asyik-asyik.” Analisis: di pada kata disini tidak tepat penggunaannya, karena di pada kata tersebut adalah preposisi, sehingga penulisannya harus dipisah. Dengan demikian, kalimat tersebut seharusnya: “Di sini itu enak karena gurunya asyik- asyik.”

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Kategori Kesalahan Menurut Watson Dalam Menyelesaikan Permasalahan Pengolahan Data Siswa Kelas VI SDN Baletbaru 02 Sukowono Jember Tahun Pelajaran 2014/2015

1 59 5

Hiperkorek dalam Karangan Narasi Ekspositori Siswa Kelas II SMP Negeri 2 Tanggul.

0 5 13

Kesalahan Penggunaan Prefiks dalam Karangan Deskripsi Siswa kelas XI Semester Genap Madrasah Aliyah. Annida Al-Islamy Cengkareng Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2011/2012

0 11 90

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

Analisis Kesalahan Penggunaan Kosakata Pada Karangan Narasi Siswa Yang Berlatar Belakang Bahasa Betawi Kelas Vii Mts Negeri Parung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013

0 8 114

Analisis Kesalahan Penentuan Ide Pokok dalam Karangan Eksposisi Siswa Kelas X Semester I di MA Annajah Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

0 6 180

Struktur Kalimat Majemuk Dalam Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas XI MAN 10 Jakarta Tahun Pelajaran 2011-2012

0 7 0

Analisis Kesalahan Penerapan Tanda Baca dalam Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Dua Mei Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015

4 15 103

Analisis Kesalahan Penggunaan Preposisi pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Tahun Pelajaran 2014/2015

1 5 85

Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012

6 38 60