RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Materi Pokok : Ekosistem
Kelas Semester : VII 2
Pertemuan ke : 1 satu
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.
Kompetensi Dasar : Menentukan ekosistem dan saling hubungan
antarkomponen ekosistem.
A. Indikator
4. Menyebutkankomponen-komponenpenyusun ekosistem
5. Menjelaskansatuan-satuan kehidupan dalam ekosistem
6. Membedakan macam-macam ekosistem
F. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model NHT maka :
1. Siswa dapat menjelaskan komponen-komponen abiotic dan biotik pada ekosistem.
2. Siswa dapat menjelaskan satuan-satuan ekosistem Individu, populasi, komunitas, ekosistem, dan biosfer.
3. Siswa dapat membedakan ekosistem buatan dengan ekosistem alami. Nilai Karakteristik : percaya diri, rasa ingin tahu, bersahabatkomunikasi, peduli
lingkungan, dan senang membaca.
G. Materi Pembelajaran
Ekosistem
Uraian materi :
1. Komponen-komponen penyusun ekosistem yaitu komponen abiotik dan biotik.
2. Satuan-satuan kehidupan dalam ekosistem terdiri atas individu, populasi, komunitas, ekosistem dan biosfer.
3. Macam-macam ekosistem dibedakan menjadi ekosistem alamiah dan buatan.
H. Model Pembelajaran
Model : Pembelajaran NHT
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Skenario Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Sintak NHT Alokasi
Waktu Menit
1. 2.
Pendahuluan Guru Menyampaikan SK
Siswa mendengarkan atau membaca indikator, SK,
serta KD yang dibacakan atau di tuliskan oleh guru
di papan tulis. 10 menit
30 menit
Guru memberikan soal pretes berupa soal pilihan
jamak pada siswa mengenai satuan
kehidupan dalam ekosistem, komponen-
komponen penyusun ekosistem, dan macam-
macam ekosistem. Siswa mengerjakan soal
pretes Tes
Guru memberikan apersepsi dengan
memberikan pertanyaan ”
Pernahkah kalian pergi ke kekebun? Apa saja yang
dapat kalian temukan selain rumput disana
?”. Siswa menjawab
Pertanyaan guru.
Guru memberikan motivasidengan
mengajukan pertanyaan “Guru memotivasi dengan
meminta siswa menyebutkan contoh lain
dari ekosistem yang pernah dilihat di
lingkungan sekitar mereka
?” Siswa menjawab
Pertanyaan guru.
Kegiatan Inti a.
Guru membagi para siswa menjadi
beberapa kelompok yang beranggotakan 3-
5 orang siswa
b. Guru memberi nomor kepada setiap siswa
dalam kelompok dan i.
Siswa membentuk kelompok diskusi yang
beranggotakan 3-5 orang siswa.
j. b. Siswa mendapatkan
nomor dan nama kelompok yang berbeda-
Pembentukan nomor dan nama
kelompok