Tujuan Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Variable Penelitian Populasi dan Sample

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Metodologi penelitian merupakan hal yang umum dilakukan dalam pengumpulan dan analisis data yang diperlukan, yang berguna dalam menjawab permasalahan yang dihadapi. Metodologi ini dimaksudkan untuk mendapatkan data yang kurat, valid dan signifikan dengan permasalahan.

A. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana efektifitas metode bercerita dalam kegiatan pembelajaran aqidah akhlak pada materi kitab suci Al- Qur’an dan perilaku sahabat, bagaimana pelaksanaannya, serta kendala – kendala dan hal – hal apa sajakah yang menunjang pelaksanaan metode bercerita.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Waktu penelitian dan uji coba adalah sejak tanggal 6 Februari sampai dengan 29 April 2006, dan tempat penelitian adalah di sekolah Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Ulujami Jakarta Selatan.

C. Variable Penelitian

Variable adalah karakter dari unit observasi yang mempunyai variasi. Atau segala sesuatu yang dijadikan objek penelitian. Adapun variable pada judul penelitian ini adalah variabel tunggal yaitu: Efektifitas metode bercerita pada proses pembelajaran bidang studi Aqidah Akhlak. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Variabel Dimensi Indikator Butir Soal Metode bercerita Pelaksanaan metode bercerita - Mengetahui tingkat kesenangan siswa dalam mengikuti pelajaran aqidah akhlak - Mengetahui metode yang tepat dan sering digunakan guru akidah akhlak dalam menyampaikan materi pelajaran - Respon sisiwa terhadap penggunaan metode bercerita - Pelaksanaan metode bercerita yang dilakukan guru dalam proses belajar mengajar - Tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan metode bercerita 1 2-4 5-6 7, 8, 9, 11, 13 10, 14, 15

D. Populasi dan Sample

Apabila seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian, maka penelitiannya merupakan penelitian populasi. Adapun pengertian dari populasi itu adalah keseluruhan subyek penelitian. Sedangkan sample adalah sebagian dari populasi yang memiliki sifat dan karakterisik yang sama sehingga betul-betul mewakili populasi. Dan yang menjadi target dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswasiswi kelas 1 Madrasan Tsanawiyah Negeri 13 Ulujami Jakarta Selatan angkatan tahun 20052006. Jumlah keseluruhan siswasiswi kelas 1 MTs. Negeri 13 adalah sebanyak 150 orang dari 4 kelas. Kemudian penulis hanya mengambil sample sebanyak 50 orang responding dari keseluruhan jumlah siswa yang diambil secara acak random sampling.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Efektifitas Metode Kisah Terhadap Hasil Pembelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Al Mubarak Pondok Aren Tangerang Selatan

0 16 90

Pengaruh Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Bidang Studi Aqidah Akhlak : studi kasus kelas II madrasah tsanawiyah negeri(mtsn)1 pela mampang prapatan jakarta selatan

2 11 76

Implementasi KBK dalam proses pembelajaran aqidah akhlak di SDI Darunnajah Ulujami

0 11 103

Efektivitas Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) Terhadap Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Falah Kebagusan Pasar Minggu

2 37 101

Efektivitas penerapan strategi pembelajaran cooperatif tipe jigsaw learning pada bidang studi aqidah akhlak di MTs Ibnu Hajar

1 38 92

Metode Dakwah Kh. Mahrus Amin Di Pondok Pesantren Darunnajah Ulujami Jakarta Selatan

2 33 116

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

pengaruh pembelajaran aqidah akhlak terhadap akhlak siswa pulang pergi da mukim di MA Khazanah Kebajikan

2 20 0

Efektivitas metode CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam pembelajaran aqidah akhlak DI MTs Mathla’ul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

0 28 98

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK Sariah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia Email: syariah_byahoo.co.id Abstract - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK

0 0 17