kemudian diberi judul “Disiplin Belajar Siswa SMP YMJ Ciputat dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar”
.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat diidentifikasikan berbagai masalah yaitu sebagai berikut:
1. Siswa sering membolos sekolah, 2. Siswa sering tidak mengerjakan tugas dari guru,
3. Siswa sering terlambat datang ke sekolah, 4. Beberapa siswa sering terlibat tawuran,
5. Beberapa siswa sering merokok di lingkungan sekolah, 6. Nilai hasil MID siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2010 – 2011
cukup rendah, 7. Beberapa siswa tidak mengikuti seluruh MID mata pelajaran,
8. Siswa yang tidak mengikuti seluruh MID mata pelajaran, tidak mengikuti ujian susulan sesuai jadwal yang telah ditentukan sekolah,
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan karena keterbatasan waktu, biaya serta kemampuan akademik penulis, penelitian ini dibatasi pada:
1. Disiplin belajar yang dimaksud adalah ketaatan siswa terhadap peraturan yang berlaku di dalam kelas, di lingkungan sekolah maupun di luar
sekolah yang berkaitan dengan proses pembelajaran siswa. 2. Siswa yang dimaksud adalah seluruh siswa SMP YMJ Ciputat yang
terdaftar pada semester ganjil tahun ajaran 2010 – 2011. 3. Prestasi belajar yang dimaksud adalah nilai mid semester ganjil tahun
ajaran 2010 – 2011.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah sebagaimana telah dipaparkan sebelumnya, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai
berikut: 1. Bagaimanakah tingkat disiplin belajar siswa SMP YMJ Ciputat pada
semester ganjil tahun ajaran 2010 – 2011? 2. Bagaimana prestasi belajar siswa SMP YMJ Ciputat pada semester ganjil
tahun ajaran 2010 – 2011? 3. Bagaimanakah hubungan tingkat disiplin belajar siswa SMP YMJ Ciputat
dengan prestasi belajarnya?
E. Kegunaan Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memberikan nilai guna bagi: a. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
khususnya Prodi. Manajemen Pendidikan, untuk menambah literatur kajian tentang disiplin belajar siswa dan pengaruhnya terhadap prestasi
belajar siswa, b. SMP YMJ Ciputat, sebagai bahan rujukan untuk mengadakan evaluasi
terkait dengan disiplin belajar siswanya, c. Mahasiswa, sebagai kajianreferensi dalam menambah wawasan dan
pengetahuan tentang disiplin belajar dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa,
d. Penulis, sebagai salah satu syarat mendaptkan gelar S.1 Strata Satu Jurusan Kependidikan Islam, Prodi. Manajemen Pendidikan, UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta, serta
BAB II DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA BERFIKIR DAN
