4
menjadi salah satu hal yang harus diprioritaskan oleh pemerintah, orang tua, dan seluruh individu masyarakat.
SMKN 2 Pengasih merupakan kelompok SMK di bidang teknologi dan industri di Kabupaten Kulon Progo Provinsi Yogyakarta. Fakta di lapangan
dalam proses pembelajaran di kelas, pelaksanaan pendidikan karakter di SMKN 2 Pengasih diintegrasikan dalam pembelajaran di kelas dan sudah dimasukkan di
dalam silabus dan di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sehingga diharapkan setelah mengikuti pembelajaran di kelas siswa memiliki karakter
yang diharapkan. SMKN 2 Pengasih mempunyai 10 Program Studi semua Program Studi
terakreditasi “A”. Hal ini diketahui peneliti pada saat melakukan KKN-PPL, pada tanggal 02 Juli
– 17 September 2012. Dari keterangan yang di peroleh pada saat KKN-PPL itu, peneliti bermaksud meneliti penelitian dengan
judul Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran CNC Kelas XII Teknik Pemesinan Di SMKN 2 Pengasih.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut.
1. Nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran kurang dikembangkan oleh guru.
5
2. Krisis moral masih melanda siswa SMK, terbukti masih banyak siswa SMK yang kurang mempunyai akhlak mulia, kasus tawuran antar pelajar masih
sering terjadi. 3. Masyarakat belum menyadari pentingnya pendidikan karakter.
4. Manajemen pendidikan karakter di SMKN 2 Pengasih kurang ditonjolkan dan diperhatikan sehingga siswa tidak memahami tentang karakter yang perlu
dimiliki siswa.
C. Batasan masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang muncul, maka perlu adanya pembatasan masalah sehingga ruang lingkup permasalahannya jelas. Banyaknya
masalah yang teridentifikasi menyebabkan penelitian ini tidak dapat menjangkau keseluruan masalah. Peneliti membatasi masalahan pada pelaksanaan pendidikan
karakter yang ada di mata pelajaran CNC kelas XII Teknik Pemesinan di SMKN 2 Pengasih.
D. Rumusan masalah
Berkaitan dengan permasalah tersebut di atas, maka rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Apa sajakah nilai-nilai pendidikan karakter yang dikembangkan di SMKN 2 Pengasih?
6
2. Bagaimanakah langkah-langkah dalam proses pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran CNC kelas XII Teknik Pemesinan di SMKN 2
Pengasih ? 3. Bagaimanakah hasil pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran
CNC kelas XII Teknik Pemesinan di SMKN 2 Pengasih ?
E. Tujuan penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dijelaskan di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk.
1. Mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang dikembangkan di SMKN 2 Pengasih.
2. Mengetahui langkah-langkah dalam proses pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran CNC kelas XII Program Studi Teknik Pemesinan di
SMKN 2 Pengasih. 3. Mengetahui hasil pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran CNC
kelas XII Program Studi Teknik Pemesinan di SMKN 2 Pengasih.
F. Manfaat penelitian
