64
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Menurut Sukardi 2003 : 17, metode penelitian dapat diartikan sebagai kegiatan yang secara sistematis direncanakan oleh para peneliti untuk
memecahkan permasalahan yang hidup dan berguna bagi masyarakat maupun peneliti itu sendiri.
Sedangkan menurut Sugiyono 2010 : 6, metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang falid
dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk
memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.
Penelitian ini termasuk metode penelitian
Ex post facto.
Darmadi 2011 : 17 mengemukakan bahwa penelitian
Ex post facto
adalah suatu penelitian dimana penelitian ini meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian
runtut ke belakang melalui data untuk menemukan faktor-faktor yang mendahului atau menentukan sebab-sebab yang terjadi karena proses
penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, Menurut
Sugiyono 2010 : 8, pendekatan kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivism, digunakan untuk
65 meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian tentang “Pengaruh Kebijakan Pendidikan Melalui Program Sertifikasi Profesi Guru Terhadap Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran di
SMK Se-Kecamatan Bantul “ akan dilaksanakan pada minggu ketiga dan
keempat Bulan Maret-April Tahun 2013. Lokasi penelitian ini ialah di SMK yang berada di Kecamatan Bantul, yang terdiri dari SMK N 1 Bantul, SMK
Muhammadiyah 1 Bantul, dan SMK Muhammadiyah 2 Bantul.
C. Definisi Operasional Variabel
Untuk memperoleh pemahaman yang sama antara peneliti dengan pembaca terhadap variabel dalam penelitian ini maka perlu dirumuskan
definisi operasional variabel. a.
Variabel Bebas independent variable Menurut Sugiyono, 2010 :
39 “Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahannya atau
timbulnya variabel dependen variabel terikat”. Variabel Bebas dalam penelitian ini adalah sertifikasi profesi guru X. Sertifikasi profesi guru
adalah proses pemberian sertifikat pendidik yang ditandatangani oleh perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi sebagai bukti formal
66 pengakuan dan profesionalitas guru yang diberikan kepada guru sebagai
tenaga professional serta untuk mengangkat derajat guru atas pengabdian kerjanya.
b. Variabel Terikat dependent variable
Menurut Sugiyono, 2010 : 39 Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kinerja guru Y. Kinerja guru adalah suatu kemampuan yang dimiliki untuk diperlihatkan oleh
lingkungan sekitar, untuk membuktikan prestasi dalam diri agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan baik, selain itu kinerja
merupakan kesatuan dari kemampuan juga motivasi, karena kemampuan yang ada tidak akan terlihat atau muncul apabila tidak ada motivasi untuk
mengerjakannya.Penilaian kinerja guru bersertifikasi akan dilihat melalui Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG yang berisi tentang
proses pembelajaran dari perencanaan hingga evaluasi.
D. Populasi dan Sampel
Kategori