66
BAB IV PENGUMPULAN DATA, PENYAJIAN DATA, DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Tempat Penelitian
1 Keadaan Sekolah
Pada tanggal 15 Juli Kepala SMA Negeri 1 Magelang yaitu Bapak Drs. Wahono ditugasi oleh pemerintah untuk membuka SMA
Negeri 3 Magelang dengan menempati gedung bekas SPGN Magelang. Gedung SMA Negeri 3 Magelang yang beralamat di Jalan Medang No.
17 ini ditinggalkan SPGN karena SPGN menempati gedung baru di Jalan Senopati Magelang.
Pada tahun 1985 status gedung SMA Negeri 3 Magelang masih dianggap milik KODIM, oleh karena itu pihak SMA Negeri 3 Magelang
diwajibkan menyewa kepada pihak KODIM. Namun pada tahun 1990 status tersebut menjadi milik SMA Negeri 3 Magelang.
SMA Negeri 3 Magelang sudah berganti kepala sekolah sebanyak 6 orang dan terakreditasi “A”. SMA Negeri 3 Magelang sebagai institusi
pendidikan mempunyai tujuan untuk mengembangkan potensi akademik sesuai bakat dan minat peserta didik, serta menumbuhkembangkan
semangat menggali potensi diri sehingga tercipta manusia yang berkualitas dan mempunyai daya saing tinggi.
SMA Negeri 3 Magelang memilik i visi “Unggul dalam Mutu,
Betak wa, dan Berbudaya” dan adapun misinya sebagai berikut:
1. Melaksanakan pembelajaran dan membimbing secara efektif
sehingga setiap siswa berkembang secara optimal. 2.
Menumbuhkan semangat keunggulan dan persaingan yang sehat dalam memperoleh prestasi terbaik kepada seluruh warga sekolah.
3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi
dirinya, sehingga dapat berkembang secara optimal. 4.
Menumbuhkan kondisi sekolah yang kondusif dan dinamis dalam mekanisme kerja untuk meningkatkan kinerja.
5. Menumbuhkan kualitas dalam beribadah sesuai agama masing-
masing, memiliki toleransi yang tinggi sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
6. Menumbuhkembangkan amalan agama sehingga menjadi landasan
moral dalam kehidupan sehari-hari. 7.
Menumbuhkan budi pekerti, tata karma dalam pergaulan sehingga menjadi pribadi yang santun dan berdisiplin.
8. Menciptakan hubungan tata kerja yang harmonis professional
yang dilandasi semangat persaudaraan. 9.
Menumbuhkan kembangkan penguasaan teknologi dan informasi komputer dan IPTEK untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
2 Keadaan Lingkungan
Peneliti dalam melaksanakan penelitian ini bertempat di SMA Negeri 3 Magelang beralamatkan di Jalan Medang No.17, Rejowinangun
Utara, Magelang Tengah, Kota Magelang, Jawa Tengah, 56117. SMA PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Negeri 3 Magelang bisa dikatakan sebagai sekolah yang strategis karena terletak dibelakang rukoperumahan cina pecinan dan dibelakang
sekolah terdapat sungai manggis dan pasar tradisional. Selain itu, akses ke sekolah mudah dijangkau baik menggunakan kendaran pribadi
maupun angkutan umum. SMA Negeri 3 Magelang sendiri memiliki satu gedung aula, satu
mushola, kantin, koperasi sekolah, ruang kelas sebanyak 24 yang masing-masing jenjang kelas X, XI, dan XII sebanyak 8 ruang kelas.
Setiap jenjang kelas terdiri atas 5 kelas MIA dan 3 kelas IPS. Selain itu, SMA Negeri 3 Magelang memiliki laboratorium fisika, kimia, biologi,
bahasa, dan komputer. Dilengkapi pula dengan adanya perpustakaan, UKS, ruang OSIS, ruang Bantara, ruang ibadah PERSIK Persekutuan
Siswa Kristen, ruang ibadah MUDIKA Muda-mudi Katholik, 3 set ruang kamar mandi yang terbagi bagi setiap jenjang kelas, parkiran bagi
motor dan mobil, ruang terbuka hijau, ruang BK Bimbingan dan Konseling, ruang TU Tata Usaha, dan ruang WAKA.
Berdasarkan observasi peneliti kondisi lingkungan SMA Negeri 3 Magelang pada saat ini kurang mendukung suasana belajar yang
kondusif. Hal ini didukung pula dari wawancara yang dilakukan peneliti kepada guru mata pelajaran matematika. Suasana yang kurang
mendukung tersebut disebabkan adanya pembangun danatau renovasi gedung sekolah. Perbaikan tersebut dilakukan sebagai bentuk untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dari segi sarana dan prasarana, sehingga siswa nyaman dalam melaksanakan kegiatan belajar.
Di sisi lain, sekolah sudah berupaya semaksimal mungkin dalam mengelola ruang terbuka hijau sehingga siswa tidak merasa jenuh atau
penat saat berada disekolah. Selain itu, sekolah sudah baik dalam memfasilitasi siswa dalam mencari sumber belajar baik media elektronik
maupun cetak. Hal ini terlihat dari ketersediaan buku matematika di perpustakaan dan
wifi
bagi siswa. Sehingga, siswa lebih mudah dalam mencari informasi dalam kegiatan belajar dan pembelajaran.
B. Hasil Ujicoba Instrumen
Kategori