1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan dalam pendahuluan, masalah-masalah yang muncul dapat diidentifikasikan sebagai berikut. 1. Siswa mengalami kesulitan memahami materi garis bilangan, terutama letak bilangan dan pola bilangan pada garis bilangan. Kesulitan memahami materi garis bilangan berimbas pada sulitnya memahami materi bilangan loncat dan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan ratusan. 2. Guru mengalami kesulitan mengajarkan materi garis bilangan pada siswa kelas III sekolah dasar karena materi garis bilangan sangat abstrak.

1.3 Batasan Masalah

Batasan masalah penelitian ini adalah materi garis bilangan untuk siswa kelas III sekolah dasar menggunakan pendekatan PMRI di kelas. Penelitian dilakukan pada semester I tahun ajaran 20162017. Objek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta.

1.4 Rumusan Masalah

1. Bagaimana proses penyusunan buku siswa dan buku guru kelas III sekolah dasar dengan pendekatan PMRI? 2. Bagaimana kualitas buku siswa dan buku guru kelas III sekolah dasar dengan pendekatan PMRI? 8

1.5 Tujuan Penelitian

1. Mendeskripsikan proses penyusunan buku siswa dan buku guru kelas III sekolah dasar dengan pendekatan PMRI. 2. Mendeskripsikan kualitas buku siswa dan buku guru kelas III sekolah dasar dengan pendekatan PMRI.

1.6 Manfaat Penelitian

1. Bagi Siswa Siswa terbantu dalam memahami materi garis bilangan dengan adanya buku siswa dengan pendekatan PMRI. 2. Bagi Guru Guru terbantu dengan adanya buku guru dengan pendekatan PMRI yang memudahkan penyampaian materi garis bilangan di kelas III. 3. Bagi Sekolah Sekolah terbantu dengan adanya buku siswa dan buku guru dengan pendekatan PMRI yang digunakan dalam proses belajar di kelas. 4. Bagi Peneliti Peneliti mempunyai pengalaman mengembangkan buku siswa dan buku guru dengan pendekatan PMRI. 9

1.7 Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 163

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

1 2 167

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 160

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III SD dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

1 9 181

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

1 2 161

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas I sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 165

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

2 5 165

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 1 156

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III SD dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 2 179

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 158