Wawancara Studi Dokumen Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Metode Kualitatif

45

3.4.2.1 Wawancara

Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu Esterberg dalam Sugiyono, 2015: 231. Pada penelitian ini wawancara dilakukan untuk menganalisis potensi masalah dan kebutuhan subjek penelitian. Jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara terbuka atau tidak terstruktur. Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas, yakni peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan di sekolah. Wawancara tidak terstruktur dalam penelitian ini dilakukan pada saat analisis kebutuhan dengan responden delapan siswa dan empat guru dari empat sekolah di wilayah Sleman Timur. Garis besar permasalahan yang ditanyakan kepada siswa adalah materi dalam mata pelajaran matematika yang sulit dipahami di kelas III, meliputi alasan dan saran. Sementara itu, garis besar permasalahan yang ditanyakan kepada guru adalah materi yang sulit diajarkan di kelas III, juga meliputi alasan dan saran. Karena jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara terbuka, maka jawaban responden secara mengalir diarahkan pada data terkait pengalaman, pendapat, perasaan, maupun pengetahuan terhadap materi yang sulit dipahami atau diajarkan tersebut.

3.4.2.2 Studi Dokumen

Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu Sugiyono, 2015: 239. Dokumen dapat berupa tulisan, gambar, atau karya-karya monumental 46 dari seseorang. Studi dokumen dalam penelitian sering disebut juga dokumentasi. Dalam penelitian ini, studi dokumen dilakukan untuk mengetahui jenis dan isi buku pelajaran yang biasa digunakan terkait materi yang dianggap sulit bagi siswa. Oleh sebab itu, peneliti memeriksa buku teks matematika yang biasanya digunakan di kelas III. Peneliti mengamati isi buku yang meliputi paparan materi dan latihan-latihan soal materi garis bilangan untuk menemukan akar permasalahan.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat untuk mengumpulkan data. Instrumen penelitian dapat berupa tes, kuesioner, pedoman wawancara, dan pedoman observasi Sugiyono, 2015: 156. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan berupa kuesioner dan tes.

3.5.1 Kuesioner

Instrumen kuesioner dalam penelitian ini adalah kuesioner validasi produk buku siswa dan buku guru dengan pendekatan PMRI. Sebelum dicetak, terlebih dahulu buku siswa dan buku guru divalidasi oleh dosen ahli matematika. Oleh sebab itu instrumen untuk memvalidasi, yakni kuesioner juga divalidasi terlebih dahulu. Setelah melalui revisi dari proses validasi instrumen, kuesioner diberikan kepada validator produk, yakni dosen matematika dan guru matematika di sekolah dasar sebelum pelaksanaan implementasi. Matriks pengembangan instrumen kuesioner validasi buku siswa dipaparkan dalam tabel sebagai berikut.