2.1.3 Hakikat Belajar
2.1.4.1 Pengertian Belajar Belajar merupakan sebagai proses perubahan tingkah laku. Perubahan
tersebut disebabkan oleh seringnya interaksi stimulus dan respon. Intinya belajar adalah kemampuan sseorang melakukan respon terhadap stimulus yang datang
kepada dirinya Aqib 2014:66. Rifa’i 2009:82 mengemukakan belajar merupakan proses penting
perubahan perilaku setiap orang yang mencakup perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, bahkan persepsi seseorang.
Berdasarkan beberapa pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan aktivitas yang dilakukan oleh individu yang membawa perubahan, baik
perubahan pengetahuan, sikap, maupun keterampilan melalui pengalaman.Belajar merupakan proses yang berkelanjutan yang dialami seseorang selama hidupnya.
Proses belajar yang efektif dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Untuk
meningkatkan hasil belajar yang maksimal perlu diperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dengan maksud dapat menciptakan kondisi belajar yang
baik.
2.1.4 Hakikat Pembelajaran
2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran Dalam makna yang lebih kompleks pembelajaran hakikatnya adalah usaha
sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya mengarahkan interaksi siswa dengan sumber belajar lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang
diharapkan. Dari makna ini jelas terlihat bahwa pembelajaran merupakan interaksi dua arah dari seorang guru dan peserta didik, dimana antara keduanya terjadi
komunikasi transfer yang intens dan terarah menuju pada suatu target yang telah ditetapkan sebelumnya, Trianto 2009:17
Sedangkan menurut Suprijono 2009:13 berpendapat bahwa pembelajaran adalah dialog interaktif. Pembelajaran merupakan proses organik dan konstruktif,
bukan mekanis seperti halnya pengajaran. Pembelajaran merupakan aspek kegiatan manusia yang kompleks, yang tidak sepenuhnya dapat dijelaskan.
Pembelajaran secara simpel dapat diartikan sebagai produk interaksi berkelanjutan antara pengembangan dan pengalaman hidup.
Berdasarkan konsep pembelajaran tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar tertentu yang mengacu pada tujuan yang telah ditetapkan sehingga terjadi tindakan belajar peserta didik yang
mendapatkan hasil maksimal.
2.1.5 Kualitas Pembelajaran
Kategori