2. Meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Think Pair Share dengan media Audiovisual pada siswa kelas IVA
SDN Bendan Ngisor Kota Semarang. 3. Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan materi pengaruh globalisasi pada lingkungan melalui model Think Pair Share media Audiovisual pada siswa kelas IVA SDN
Bendan Ngisor Kota Semarang.
1.4. MANFAAT PENELITIAN
Manfaaat penelitian ini adalah manfaat teoretis dan manfaat praktis. Manfaat teoretis berhubungan dengan pengalaman menerapkan teori yang telah
dipelajari. Sedangkan manfaat praktis berhubungan dengan manfaat yang diperoleh guru, siswa, dan sekolah setelah diterapkan model pembelajaran Think
Pair Share dengan media Audiovisual.
1.4.1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya untuk dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1.Bagi siswa Penerapan model pembelajarn Think Pair Share dengan media
Audiovisual dapat bermanfaat bagi siswa,antara lain :
1. Melalui model Think Pair Share dengan media Audiovisual pada pembelajaran PKn kelas IVA SDN Bendan Ngisor siswa dapat lebih
memahami materi pembelajaran dan siswa akan mendapatkan pengalaman belajar yang berkesan sehingga akan lebih bertahan lama dalam ingatan
siswa. Selain itu siswa juga akan dapat menerapkan ilmu yang didapat dalam kehidupan sehari-hari.
1.4.2.2.Bagi guru Penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan media
Audiovisual dapat bermanfaat bagi guru, yaitu : Melalui model Think Pair Share dengan media Audiovisual pada pembelajaran
PKn kelas IVA SDN Bendan Ngisor dapat memberikan wawasan pengetahuan dan pengalaman mengenai model-model pembelajaran yang lebih efektif , dan
sebagai bahan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam kegiatan mengajar agar lebih profesional.
1.4.2.3.Bagi sekolah Penerapan model pembelajarn Think Pair Share dengan media
Audiovisual dapat bermanfaat bagi sekolah,yaitu : Melalui model Think Pair Share dengan media Audiovisual pada
pembelajaran PKn kelas IVA SDN Bendan Ngisor dapat memberi kontribusi bagi peningkatan kualitas pemelajaran di Sekolah Dasar sehingga mutu sekolah dapat
meningkat.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. KAJIAN TEORI
2.1.1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran
2.1.1.1.Hakikat Belajar Dalam proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar sangatlah penting.
Kepandaian atau ilmu yang dimiliki seseorang dapat diperoleh melalui kegiatan dan pengalaman secara langsung maupun tidak langsung yaitu melalui
pengamatan. Belajar mempengaruhi faktor pembentukan perilaku dan pribadi seseorang.
Belajar menurut ahli adalah perubahan perilaku perubahan individu yang diakibatkan melalui pengalaman hidup. Hal ini dikuatkan dengan pendapat dari
beberapa ahli yaitu antara lain: Hamdani,2011:21 bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan. Menurut
Gagne dalam Suprijono,2011:2 belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas. Perubahan disposisi
tersebut bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah. Belajar adalah perubahan yang terjadi dalam kemampuan manusia
setelah belajar secara terus menerus, bukan hanya disebabkan oleh proses pertumbuhan saja. Gagne berkeyakinan, bahwa belajar dipengaruhi oleh faktor
dari luar diri dan faktor dalam diri dan keduanya saling berinteraksi. Unsu-unsur belajar menurut Gegne adalah peserta didik, rangsangan, memori, dan respon.
16
