70
3.9.2.1 Uji Beda
Uji beda dilakukan untuk membandingkan membedakan apakah hasil belajar antara siswa di kelompok eksperimen dan kontrol sama atau berbeda
setelah memperoleh perlakuan. Uji beda dalam penelitian ini menggunakan uji dua pihak two tailed metode independent simpe t test pada program SPSS versi
17. Metode independent simpe t test digunakan untuk menguji perbedaan rata-rata dari dua kelompok datasampel yang independentidak berhubungan Duwi
Priyanto, 2010: 93. Langkah-langkah uji beda menggunakan metode independent sample t test yaitu sebagai berikut:
1 Merumuskan hipotesis perbedaan data hasil belajar.Perumusan hipotesis alternatif H
a
dan hipotesis nol H yang digunakan pada uji beda data
hasil belajar yaitu sebagai berikut: H
a
: Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan media pembelajaran Flash dan siswa yang
dibelajarkan tidak menggunakan media pembelajaran Flash. H
a
:μ
1
≠ μ
2
. H
:Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan media pembelajaran Flash dan siswa
yang dibelajarkan tidak menggunakan media pembelajaran Flash. H
:μ
1
= μ
2
. 2 Menentukan t
hitung
berdasarkan F test levene’s test, jika data variabel
hasil belajar bersifat homogen, maka t
hitung
menggunakan data yang ada
71
pada kolom equal variances assumed. Jika varian berbeda, maka t
hitung
menggunakan data yang ada pada kolom equal variances not assumed. 3 Menentukan derajat kebebasan dk dengan rumus dk = jumlah
sampel n – 2 Duwi Priyatno, 2010: 36.
4 Menentukan t
tabel
berdasarkan tabel distribusi t pada taraf signifikansi. 5 Menentukan kriteria pengujian, yaitu: jika t
hitung
≤ t
tabel
maka H diterima
sehingga H
a
ditolak, atau jika nilai signifikansi 0,05, maka H diterima
sehingga H
a
ditolak. Artinya, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan media pembelajaran
Flash dan siswa yang dibelajarkan tidak menggunakan media pembelajaran Flash. Sebaliknya, jika t
hitung
t
tabel
maka H ditolak
sehingga H
a
diterima, atau jika nilai signifikansinya 0,05 maka H
ditolak sehingga H
a
diterima. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan
media pembelajaran Flash dan siswa yang dibelajarkan tidak menggunakan media pembelajaran Flash.
6 Menarik kesimpulan dengan membandingkan nilai T dan signifikansi tabel pengujian data hasil belajar pada kolom
t-test for equality of meansberdasarkan kriteria pengujian.
3.9.2.2 Uji Normalitas Gain
Kategori