1. Home
  2. Data & Analitik

Wawancara Dokumentasi Observasi Teknik Pengumpulan Data

54

3.7. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode atau teknik sebagai berikut:

3.7.1 Wawancara

Wawancara merupakan teknik pengumpulan data dengan cara bertanyaberkomunikasi langsung dengan responden. Johnson dan Cristensen 2004 dalam Sugiyono 2013: 188 mengemukakan bahwa “Wawancara adalah teknik pengumpulan data dimana pewawancara peneliti atau yang diberi tugas mengumpulkan data dalam mengumpulkan data mengajukan pertanyaan kepada yang diwawancarai”. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara secara tidak terstruktur kepada guru dan siswa SMK Negeri 1 Wonogiri. Dalam melakukan wawancara tidak terstruktur, peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data penelitian Sugiyono, 2013: 191.

3.7.2 Dokumentasi

Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data dengan mempelajari data-data yang telah didokumentasikan. Arikunto 2010: 274 menjelaskan bahwa teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya. Teknik dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk mencari data berupa materi yang akan digunakan untuk 55 membuat media pembelajaran. Selain itu, teknik dokumentasi digunakan untuk mencari data siswa SMK N 1 Wonogiri.

3.7.3 Observasi

Observasi merupakan suatu cara pengumpulan data dengan mengadakan pengamatan langsung terhadap suatu obyek dalam suatu periode tertentu dan mengadakan pencatatan secara sistematis tentang hal-hal tertentu yang diamati. Cristensen 2004 dalam Sugiyono 2013: 196-197, mengemukakan bahwa observasi adalah pengamatan terhadap pola perilaku manusia dalam situasi tertentu, untuk mendapatkan informasi tentang fenomena yang diinginkan. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan observasi langsung dengan menggunakan observasi tidak terstruktur. Dalam melakukan observasi tidak terstruktur, peneliti tidak menyediakan suatu daftar yang terperinci tentang aspek-aspek yang akan diobservasi. Data yang ingin diperoleh dari teknik observasi ini adalah mengenai penerapan media pembelajaran pada proses pembelajaran.

3.7.4 Tes

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

1 4 18

PEMBUATAN CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FLASH DI SDN KARANGASEM 1 SURAKARTA.

0 0 14

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK N 1 PLERET.

2 2 183

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF ROOM SERVICE MATA PELAJARAN TATA HIDANG DI SMK N 1 SEWON.

14 88 181

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PROMOSI STATIS DI SMK N 1 PENGASIH.

1 13 237

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 3 193

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH DASAR MESIN BUBUT DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK DI SMK N 1 BENDO KABUPATEN MAGETAN.

1 8 146

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN.

0 1 183

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLASH DALAM MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SAWIT - UNS Institutional Repository

0 2 19