Penegasan Istilah Belajar dan Hasil Belajar Animasi Flash Macromedia Flash

2 Meningkatkan kreatifitas dan keterampilan dalam memilih model pembelajaran yang digunakan dalam mengajar mata pelajaran fisika di SMA. 3 Menambah wawasan dan sebagai acuan untuk mengembangkan penelitian berikutnya.

1.5. Penegasan Istilah

a. Belajar dan Hasil Belajar

Belajar adalah suatu proses yang menyebabkan adanya perubahan tingkah laku pada diri seseorang secara keseluruhan yang mencakup peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir dan kemampuan lain menuju ke arah yang lebih baik. Setiap kegiatan belajar bertujuan untuk menghasilkan sesuatu perubahan-perubahan yang diperoleh dari proses pendidikan dan pengalaman belajar yang pada dasarnya berupa tingkah laku. Sedangkan hasil belajar adalah semua perubahan dibidang kognitif, afektif dan psikomotorik. Tanda yang diberikan pada hasil belajar tersebut adalah nilai yang berupa angka.

b. Animasi Flash

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, animasi adalah rangkaian lukisan atau gambar yang digerakkan secara mekanik elektronis sehingga tampak di layar menjadi bergerak. Pada zaman yang semakin canggih ini, pembuatan animasi menjadi lebih mudah. Salah satu animasi yang dihasilkan pada akhir-akhir ini adalah animasi flash. Animasi flash adalah animasi yang dihasilkan dari software komputer. Salah satu software komputer yang dapat menghasilkan animasi flash adalah Macromedia Flash.

c. Macromedia Flash

Macromedia flash adalah salah satu program aplikasi yang digunakan untuk mendesain animasi-animasi saat ini. Saat membuka situs internet tertentu, biasanya terdapat objek grafis yang bergerak dari besar menjadi kecil, dari terang menjadi redup, dan masih banyak lagi yang lain. Animasi-animasi tersebut dapat dikerjakan menggunakan macromedia flash. Macromedia flash merupakan standar profesional yang digunakan untuk membuat animasi di website. Macromedia flash juga mengenalkan bagaimana membuat movie clip, animasi frame, animasi tweet motion, serta perintah action script-nya.

d. Project

Dokumen yang terkait

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Animasi dan Media Powerpoint terhadap Hasil Belajar pada Konsep Fluida Statis

0 6 315

PENGEMBANGAN LKS FISIKA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 10 53

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS.

0 4 10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 2 Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pembelajaran Berbasis Proyek Pad

0 3 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun

0 1 11

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada Materi Fluida Statis untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X SMA/ MA.

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS

0 0 25

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS MULTIPLE REPRESENTATIONS PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 1 11

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS MULTIPLE REPRESENTATIONS PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 0 11

Efektivitas Blended Learning Berbasis LMS dengan Model Pembelajaran Inkuiri pada Materi Fluida Statis terhadap Penguasaan Konsep Siswa

2 4 9