Kompetensi Manejerial. Profil Pendidikan Di Ambon

65 mengembangkan kariernya sehingga menjadi kepala sekolah.

4.4.2. Kompetensi Manejerial.

Kompetensi manejerial kepala sekolah perempuan lebih baik terutama dalam aspek perencanaan, organisasi, pelaksanaan dan kontrol seperti yang diungkapkan oleh kepala sekolah laki-laki bahwa: “Dalam aspek perencanaan, organsisi, pelaksanan dan kontrol saya lihat perempuan memang lebih baik, misalnya dalam menyusun perencanaan perempuan melakukan dengan sungguh-sungguh, mereka penuh dengan pertimbangan sehingga pada akhirnya keputusannya memang akan memakan waktu lama. Untuk aspek kontrol perempuan sangat teliti. Sedangkan, kalau kami kepala sekolah laki-laki dalam melakukan perencanaan biasanya kami bersifat umum kami tidak terlalu berbelit-belit, sehingga memang dalam keputusannya kami lebih cepat dari guru perempuan ”. Selain itu, pembahasan tentang pengelolahan administrasi, monitoring dan pelaporan pelaksanaan kegiatan sekolah, kepala sekolah perempuan menunjukkan sikap yang teliti terutama di bidang administrasi sekolah. Menurut penilaian kepala dinas pendidikan kota Ambon, pekerjaan perempuan rapi, bisa dideteksi, memudahkan orang yang datang untuk melakukan evaluasi: “Dari hasil pengamatan saya, khususnya dalam bidang administarsi kepala sekolah perempuan itu mereka lebih 66 teliti. Mereka sangat rapi, sehingga dalam pelaksanaan supervisi ke sekolah-sekolah para pengawas lebih senang dengan pekerjaan perempuan dibanding kepala sekolah laki- laki”. Pelaksanaan kompetensi manejerial dalam bidang pengelolahan keuangan terlihat bahwa perempuan sangat berhati-hati, seperti yang disampaikan oleh guru senior laki-laki: “Saya lihat dalam aspek keuangan kepala sekolah perempuan tidak terlalu suka menghambur-haburkan uang untuk kegiatan yang tidak terlalu membutuhkan banyak biaya, mereka akan meminimalisir pengeluaran. Berbeda dengan kepala sekolah laki-laki yang tidak ragu-ragu untuk mengeluarkan uang ”. Pelaksanaan kompetensi manejerial dalam bidang administrasi dari beberapa informan mengungkapkan bahwa perempuan tidak menutup diri untuk menerima masukan bahkan diarahkan oleh orang lain. Pelaksanaan Perencanaan dilakukannya dengan baik, bahkan sampai pelaporannya dilakukan dengan penuh ketelitian. Berkaitan dengan manejemen sarana dan prasarana, dari data yang diperoleh melalui pengamatan dan wawancara rupanya kepala sekolah laki-laki kurang memperhatikan dan menata lingkungan dengan baik. Perempuan dalam memperhatikan lingkungan sekolah ternyata lebih baik daripada kepala sekolah laki-laki. 67

4.4.3. Kompetensi Kewirausahaan