Kompetensi Inti Tujuan Pembelajaran

pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.  Menutup pembelajaran dengan doa.

3. Pertemuan Ketiga 2 JP

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru melakukan prakondisi pembelajaran salam dan menyiapkan siswa dalam pembelajaran  Menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.  Mereview materi pada pertemuan sebelumnya.  Mendemonstrasikan pengukuran panjang dan lebar buku.  Menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari oleh siswa. 10 menit Kegiatan Inti Inti Mengamati  Melihat demonstrasi pengukuran berulang panjang dan lebar buku  Mendengarkan penjelasan cara penulisan hasil ukur panjang dan lebar buku dalam bentuk x x    Mendengarkan penjelasan penulisan hasil pengukuran panjang dan lebar buku menggunakan aturan angka penting dan notasi ilmiah.  Mendengarkan penjelasan angka penting  Mendengarkan penjelasan perhitungan luas buku dari hasil ukur panjang dan lebar berdasarkan aturan angka penting, kesalahan pengukuran. Menanya  Menanyakan cara menuliskan hasil ukur berdasarkan notasi ilmiah dan angka penting  Melakukan tanya jawab saat melakukan demonstrasi Mengeksplorasi  Melakukan demonstrasi pengukuran panjang dan lebar buku menggunakan penggaris.  Mengamati skala yang ditunjukan penggaris saat 80 menit melakukan pengukuran panjang dan lebar buku. Asosiasi  Menganalisis nilai x x   dari pengukuran yang panjang dan lebar yang dilakukan.  Menganalisis perhitungan luas buku berdasarkan angka penting.  Menganalisis penugasan yang diberikan. Mengkomunikasikan  Menyajikan hasil penugasan. Penutup  Melakukan refleksi pembelajaran  Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.  Memberikan penugasan rumah kepada siswa.  Memberikan arahan mengenai materi dan bentuk pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.  Menutup pembelajaran dengan doa. 5 menit

4. Pertemuan Keempat 2 JP

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu I Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan mengecek kehadiran siswa  Siswa menjawab salam dari guru dengan santun  Siswa berdoa sebelum pembelajaran dimulai 5 menit II Inti Model pembelajaran: Problem Based Learning  Guru membagikan soal ulangan harian  Siswa mengerjakan soal ulangan harian 80 menit

III Penutup

 Guru menutup pembelajaran dengan salam 5 menit Jumlah