Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator

Menanya  Siswa mampu bertanya seputar Gerak Lurus Beraturan Misalnya: “apakah karakteristik gerak lurus beraturan dan contoh- contohnya?”. Mengeksplorasi  Guru meminta siswa untuk menggali informasi dengan membaca referensi ,internet atau bertanya kepada guru tentang konsep GLB dan besaran-besarannya Mengasosiasi  Guru memberikan contoh soal  Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk dikerjakan Mengomunikasikan  Guru meminta beberapa siswa mengemukakan jawaban dari latihan soal di depan kelas, sedangkan semua siswa yang lain memberi komentar serta membandingkan dengan hasil pekerjaan masing-masing.  Guru mengoreksi jika ada jawaban yang salah III. Penutup  Guru mengarahkan peserta didik untuk aktif, kreatif, dan analitis serta dapat menarik kesimpulan.  Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya yaitu Gerak Melingkar Beraturan 10 menit

P. Penilaian

4. Teknik Penilaian

d. Penilaian non tes sikap melalui pengamatan: untuk KI 2 e. Penilaian tes pengetahuan tertulis: untuk KI 3 f. Penilaian tes kinerja percobaan: untuk KI 4

5. Instrumen Penilaian terlampiran

6. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

c. Program pengayaan dilaksanakan bagi peserta didik yang sudah melampaui KKM. d. Program remedial dilaksanakan bagi peserta didik yang belum melampaui KKM. Nanggulan, 26 Juli 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa Sutarsih, S.Pd. Pasadea Amalia NIP. 19750824200604 2 027 NIM. 13302241040 LAMPIRAN Penilaian sikap Lembar Pengamatan Sikap Kelas : ………………………. Hari, tanggal : ………………………. Materi Pokok Tema : ………………………. No Nama Siswa Sikap Ket Juj u r D isi p li n Tanggung Ja w ab Tole rans i G ot ong R oyo ng Sant un Per ca yaDi ri Keterangan Penskoran: 4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap 3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai aspek sikap 2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak sesuai aspek sikap 1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap FORMAT PENILAIAN Nilai : � �ℎ � x 100