94
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media yang peneliti lakukan dengan menggunakan jenis penelitian Research and Development,
dan mengadopsi langkah-langkah penelitian menurut Borg and Gall antara lain: 1 Penelitian dan pengumpulan data, 2 Perencanaan, 3 Pengembangan
draf produk, 4 Uji coba lapangan awal, 5 Merevisi hasil uji coba, 6 Melakukan uji coba lapangan, 7 Penyempurnaan produk hasil uji lapangan, 8
Uji pelaksanaan lapangan, 9 Penyempurnaan produk akhir, yang kemudian dihasilkan sebuah media yang berupa software multimedia pembelajaran
untuk mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan pokok bahasan mengenal bangun ruang. Data-data yang diperoleh secara keseluruhan dapat
disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran ini layak digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas maupun di luar kelas, setelah melewati
beberapa kriteria penilaian. Pada tahap validasi materi tahap 1, multimedia pembelajaran ini
dikategorikan “Sangat Baik” 4.30. Selanjutnya, pada tahap validasi media tahap 1, multimedia pembelajaran ini “Baik” 4,1. Kemudian pada uji
lapangan dikategorikan “Sangat Baik 4,43. S
elanjutnya pada tahap terakhir yaitu uji pelaksanaan lapangan multimedia pembelajaran ini termasuk
kedalam kategori “Sangat Baik” 4.9. Berdasarkan hasil data diatas, multimedia pembelajaran ini “Sangat Layak” untuk digunakan sebagai salah
95
satu sumber belajar siswa disekolah, khususnya pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan mengenal bangun ruang untuk siswa kelas IV SD.
B. Saran
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dan kesimpulan, dalam pemanfaatan produk multimedia pembelajaran interaktif dapat disarankan hal-
hal sebagai berikut: a.
Bagi siswa, agar dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran, khususnya di bidang matematika.
b. Bagi guru, agar dapat memanfaatkan multimedia pembelajaran ini sebagai
alternatif dalam proses pembelajaran. c.
Bagi Sekolah, sebagai penambah fasilitas dan dukungan dalam penggunaan multimedia.
d. Bagi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, agar dapat lebih
memberikan dukungan terhadap pengembangan media pembelajaran, khususnya berupa multimedia pembelajaran yang semestinya punya basis
data yang lengkap sehingga mempermudah untuk pengembangan berikutnya.
e. Bagi Peneliti Selanjutnya, perlu diupayakan kegiatan penelitian lebih
lanjut untuk mengetahui tingkat keefektifan multimedia pembelajaran dengan melakukan penelitian eksperimen maupun penelitian tindakan
kelas.
96
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah Winarno Dkk. 2009. Teknik Evaluasi Multimedia Pembelajaran.
Yogyakarta: Genius Prima Media. AECT. 1994. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali.
Andi Hakim Nasution. 1987. Landasan Matematika. Jakarta: Bharata karya
Aksara. Arief S. Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Asri Budiningsih, C. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Azhar Arsyad. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajawali Press. Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Borg, Walter. R Gall.1989. Education Research, And Introduction, Fourth ed. New York London: Longman Inc.
Cholis Sa’dijah. 19981999. Pendidikan Matematika II. Malang: Dirjen Dikti, Depdikbud.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Diah Rahmatia. 2007. Kamus Pelajar Matematika. Jakarta: Ganeca Exacta. Estu Miyarso. 2004. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran untuk
Mahasiswa Teknologi Pendidikan Mata Kuliah Sinematografi” Tesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hannafin, M.J Peck, K.L. 1988. The Design, Development, and Evaluation of instructional Sofware. New York: Macmilan Publishing Company.
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jefkins, Frank. 1997. Periklanan. Jakarta: Erlangga.
97 Kunandar, 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, Cetakan Ke-1.
Lusi Nuryanti. 2008. Psikologi Anak. Indeks. Jakarta. Muslich Mansur. 2010. Text Book Writing. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Nana Sudjana Ahmad Rivai. 2009. Teknologi Pembelajaran. Bandung: Sinar
Baru Algensindo. Nana Sudjana Ahmad Rivai, 2002. Media Pengajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdikarya Offset. Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosda Karya. Niken Ariani Haryanto, Dany. 2010. Pembelajaran multimedia di sekolah.
Jakarta: Prestasi Pustakarya. Pitajeng. 2006. Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Philips, Rob. 1997. The Developers Handbook to Interactive Multimedia
practical guide for educational application. London: Kongan Page. Roblyer, M.D. 2006. Integrating Educational Technology into Teaching. United
States: Pearson. Sanaky, Hujair AH. 2011. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kaukaba
Dipantara Soenarjo. 2008. Matematika 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Soewito, dkk. 19911992. Pendidikan Matematika I. Jakarta: P2TK Dirjen Dikti,
Depdikbud. Sudatha, I Gde Wawan dan I Made Tegeh. 2009. Desain Multimedia
Pembelajaran. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R D. Bandung: Alfabeta. Sukardjo. 2008. Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Prodi Teknologi
Pembelajaran. PPs. UNY
Kategori