67
bertanya atau menjawab pertanyaan yang diberikan oleh gurudan juga sarana yang dimiliki oleh sekolah tersebut yang belum dioptimalkan
pemanfaatanrrya untuk menunjang pembelajaran juga menjadi salah satu masalah yang perlu diperhatikan
, sehingga perlu adanya pengembangan media alternatif sebagai sumber belajar yang dapat merangsang dan
memotivasi siswa untuk belajar, media yang dapat digunakan dimanapun dan kapanpun secara individu maupun kelompok.
Berdasarkan uraian tersebut peneliti kemudian melakukan penelitian tentang pembelajaran menggunakan media yang berupa
multimedia pembelajaran interaktif bangun ruang pada materi Geometri pokok bahasan bangun ruang, dengan judul “Pengembangan Multimedia
Pembelajaran Interaktif Mengenal Bangun Ruang untuk Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas IV”, karena multimedia interaktif ini
diharapkan akan mampu menjadi salah satu alternatif guru dalam mempermudah penyampaian pembelajaran. Multimedia pembelajaran ini
juga diharapkan dapat memfasilitasi siswa untuk mempermudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru sebagai pendidik didalam
di kelas sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif dan membuat siswa lebih antusias dalam proses pembelajaran di kelas,
khusunya pada pembelajaran matematika.
2. Pengembangan Produk Multimedia Pembelajaran
68
Berdasarkan hasil dari analisis kebutuhan, tentang perlunya media yang menarik, mudah penggunaannya, dan dapat membantu siswa dalam
belajar, maka peneliti membuat sebuah media yang berupa multimedia pembelajaran interaktif pokok bahasan mengenal bangun ruang,
multimedia ini berisi materi tentang pengenalan bangun ruang yang ada dikehidupan sehari-hari, multimedia ini ditujukan untuk siswa kelas IV SD
Negeri Perumnas Condongcatur, materi yang ada dalam multimedia ini disesuaikan dengan materi-materi yang terdapat pada buku cetak yang
sesuai dengan kurikulum yang berlaku saat ini. Multimedia ini juga didesain agar dapat digunakan secara individu atau kelompok baik dengan
atau tanpa bimbingan guru. Multimedia ini
berbentuk software multimedia yang dikemas dalam kepingan compaq disk CD pembelajaran bersifat interaktif menggunakan
program Macromedia Flash Player 8 dan dikemas menggunakan cover yang menarik, simpel, mudah dioperasikan, serta tidak mudah rusak.
a. Pengembangan Produk Awal
a Menentukan dan mengumpulkan bahan-bahan.
Dalam tahap ini langkah-langkah yang dilakukan yaitu mencari buku-buku referensi Matematika SD kelas IV yang sesuai dengan
kurikulum yang berlaku, mencari referensi gambar-gambar yang menarik dari internet, pada tahap ini peneliti juga menentukan
software yang akan digunakan untuk membuat multimedia ini yaitu menggunakan Macromedia Flash Player 8,
Corel Draw X4.
69
Multimedia ini dikemas dalam kepingan compaq disk CD, CD multimedia pembelajaran ini dapat dioperasionalkan menggunakan
semua jenis perangkat komputer dengan spesifikasi minimal processor setara Pentium III, memory 32 MB, setting monitor 800 x
600 pixel dan hardisk 120 MB dianjurkan ada CD-ROM, selain menggunakn CD-ROM untuk mengoperasikan software, siswa
dapat mentrasfer software ke dalam hardisk sehingga software langsung dapat dioperasionalkan melalui folder komputer dalam
format .exe. b
Menyusun Materi Pada tahap ini materi yang telah ada yaitu materi tentang mengenal
bangun ruang yang disajikan dengan menggunakan animasi, gambar dan musik latar yang telah penggunaannya telah
disesuaikan dengan karakteristik siswa dan materi yang sedang dibahas, tujuan dari penggunaan animasi, gambar dan musik yaitu
untuk membuat multimedia pembelajaran ini semakin menarik dan membuat siswa lebih antusias dalam mengopasikan multimedia ini.
c Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif
Dalam tahap ini, pengembangan multimedia pembelajaran ini melewati beberapa tahap antara lain:
• Desain Cover Cover didesain dengan menggunakan prinsip keserasian dan
kekontrasan antara background, tulisan, gambar, huruf, tata
70
letak, dan, warna. Dalam mendesain cover CD peneliti menggunakan Corel Draw X4, cover CD ini didesain
berdasarkan prinsip kesesuaian dengan materi dan karakteristik siswa dan saran dari ahli media demi kemenarikan dan
kesesuaian cover tersebut. • Gambar dan Animasi
Pengembangan gambar dan animasi dalam multimedia ini dikembangkan dengan
meletakan prinsip keserasian kemenarikan, proporsi ukuran juga disesuaikan dengan tema
atau pokok bahasan mengenal bangun ruang, pengembanganya juga disesuaikan dengan karakteristik siswa, dengan
penggunaan warna-warna yang cerah, dan gambar-gambar dan animasi yang dapat menarik perhatian siswa. Untuk pembuatan
gambar peneliti menggunakan Corel Draw X4 sedangkan untuk pengembangan animasi peneliti menggunakan Macromedia
Flash Player 8. • Teks
Teks atau tulisan dikembangkan dengan meletakan prinsip kerasian, kecocokan, kemenarikan, dan proporsi ukuran, teks
dipilih berdasarkan jenis huruf dan warna huruf, penulisan teks menggunakan program Macromedia Flash Player 8, teks ini
dikembangkan sesuai dengan ide peneliti dan masukan para ahli
