3 Melakukan penelitian dan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Marianus Jefri Moa 2015 dengan skripsi yang berjudul “Persepsi Siswa tentang Kompetensi Mengajar Guru SMK
Negeri Bidang Keahlian Teknik Bangunan di Kabupaten Sleman”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, persepsi siswa tentang
kompetensi mengajar guru mata pelajaran teknik bangunan di SMK Negeri Kabupaten Sleman, yang meliputi kompetensi penguasaan materi
pelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan metode pembelajaran, penggunaan media pengajaran dan kompetensi evaluasi pembelajaran.
Persamaan dengan penelitian ini adalah sama-sama meneliti tentang kompetensi mengajar guru. Perbedaan dalam penelitian ini adalah
variabel, populasi dan lokasi penelitian yang digunakan. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Heni Martya 2015 dengan skripsi yang
berjudul “Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Status Sosial Guru dan Program Pendidikan Profesi Guru PPG terhadap Motivasi menjadi
Guru”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1 pengaruh persepsi mahasiswa tentang status sosial guru terhadap motivasi mahasiswa
menjadi guru; 2 pengaruh persepsi mahasiswa tentang program pendidikan profesi guru PPG terhadap motivasi mahasiswa menjadi
guru; 3 pengaruh persepsi mahasiswa tentang status sosial guru dan program pendidikan profesi guru PPG terhadap motivasi mahasiswa
menjadi guru. Persamaan dengan penelitian ini adalah sama-sama
meneliti tentang program pendidikan Profesi guru PPG. Perbedaan dalam penelitian ini adalah variabel, populasi dan lokasi penelitian yang
digunakan. 3. Penelitian yang dilakukan oleh I Made Adi Yastika 2012 dengan skripsi
yang berjudul “Hubungan Persepsi Siswa tentang Kompetensi Mengajar Guru Mata Pelajaran Praktik Otomotif dengan Minat Belajar dan Hasil
Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Mekanik Otomotif di SMK Perindustrian Yogyakarta”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1 hubungan
persepsi dasar siswa tentang kompetensi mengajar guru mata pelajaran praktik otomotif dengan minat belajar siswa kelas XI jurusan mekanik
otomotif di SMK Perindustrian Yogyakarta tahun pelajaran 20112012; 2 hubungan persepsi dasar siswa tentang kompetensi mengajar guru
mata pelajaran praktik otomotif dengan hasil belajar siswa kelas XI jurusan mekanik otomotif di SMK Perindustrian Yogyakarta tahun
pelajaran 20112012; 3 hubungan persepsi dasar siswa tentang kompetensi mengajar guru mata pelajaran praktik otomotif dengan minat
belajar dan hasil belajar siswa kelas XI jurusan mekanik otomotif di SMK Perindustrian Yogyakarta tahun pelajaran 20112012. Persamaan dengan
penelitian ini adalah sama-sama meneliti tentang persepsi siswa tentang kompetensi mengajar. Perbedaan dalam penelitian ini adalah variabel,
populasi dan lokasi penelitian yang digunakan. 4. Penelitian yang dilakukan oleh Onya Arilia 2012 dengan skripsi yang
berjudul “Hubungan antara Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik dan Disiplin Guru dengan Motivasi
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se- kota Yogyakarta”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1
hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII
SMP Negeri se-kota Yogyakarta; 2 hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar Pendidikan
Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP Negeri se-kota Yogyakarta; 3 hubungan antara persepsi siswa tentang disiplin guru dengan motivasi
belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP Negeri se- kota Yogyakarta; 4 hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi
profesional guru, kompetensi pedagogik guru, dan disiplin guru dengan motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP
Negeri se-kota Yogyakarta Persamaan dengan penelitian ini adalah sama- sama meneliti tentang persepsi siswa tentang kompetensi mengajar.
Perbedaan dalam penelitian ini adalah variabel, populasi dan lokasi penelitian yang digunakan.
C. Kerangka Berfikir
Pada permen nomor 87 tahun 2013 tentang Program Pendidikan Profesi Guru dan Prajabatan tujuan dari program PPG meliputi:
1. untuk menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran;
2. menindaklanjuti hasil penilaian dengan melakukan pembimbingan, dan pelatihan peserta didik; dan
Kategori