Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se- kota Yogyakarta”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1
hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII
SMP Negeri se-kota Yogyakarta; 2 hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar Pendidikan
Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP Negeri se-kota Yogyakarta; 3 hubungan antara persepsi siswa tentang disiplin guru dengan motivasi
belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP Negeri se- kota Yogyakarta; 4 hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi
profesional guru, kompetensi pedagogik guru, dan disiplin guru dengan motivasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VIII SMP
Negeri se-kota Yogyakarta Persamaan dengan penelitian ini adalah sama- sama meneliti tentang persepsi siswa tentang kompetensi mengajar.
Perbedaan dalam penelitian ini adalah variabel, populasi dan lokasi penelitian yang digunakan.
C. Kerangka Berfikir
Pada permen nomor 87 tahun 2013 tentang Program Pendidikan Profesi Guru dan Prajabatan tujuan dari program PPG meliputi:
1. untuk menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran;
2. menindaklanjuti hasil penilaian dengan melakukan pembimbingan, dan pelatihan peserta didik; dan
3. mampu melakukan penelitian dan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan.
Penguasaan kompetensi guru merupakan salah satu tujuan yang paling mendasar sebagai modal untuk menjadi guru yang profesional. Oleh
karena itu mahasiswa peserta Program PPG diwajibkan untuk menguasai keempat kompetensi guru. Kompetensi tersebut adalah kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.
Dalam kompetensi pedagogik guru diwajibkan untuk mampu mengelola kelas dalam proses pembelajaran peserta didik. kompetensi
pedagogik yang harus dikuasai guru meliputi pemahaman guru terhadap siswa, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evakuasi hasil belajar, dan
pengembangan siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Kompetensi kepribadian bagi seorang guru merupakan kemampuan personal yang mencerminkan sosok teladan bagi siswanya. Kepribadian yang
diharuskan dimiliki oleh seorang guru adalah stabil. Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang
harus dikuasai oleh guru. Kompetensi sosial merupakan kemampuan seseorang yang harus dimiliki oleh seorang guru untuk berkomunikasi dan
bergaul secara efektif dengan siswa dan juga masyarakat sekitar. Pada kenyatanya kompetensi calon guru khususnya mahasiswa
praktikan PPG hanya dinilai dari sudut pandang guru pembimbing disekolah dan dosen pembimbing saja, tetapi siswa sebagai objek dalam proses belajar
