95 2. Kelayakan modul dinilai berdasarkan hasil uji lapangan oleh siswa. Uji
lapangan dengan 30 responden yang menyatakan produk sangat layak dengan presentase 86,75. Berdasarkan hasil dari uji keterbacaan siswa dapat
disimpulkan bahwa modul prinsip – prinsip desain bagi siswa kelas X SMK Negeri 4 Yogyakarta dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa kelas
X SMK Negeri 4 Yogyakarta
B. Keterbatasan Produk
Modul Prinsip – Prinsip Desain Kelas X ini merupakan produk skripsi yang digunakan untuk uji coba kepada siswa kelas X jurusan Busana Butik di
SMK Negeri 4 Yogyakarta. Pengembangan modul pembelajaran Prinsip – Prinsip Desain ini masih terbatas pada isi materi yang hanya berisi tentang
materi Prinsip – Prinsip Desain, selain itu tidak adanya media pendukung lain berupa video pembelajaran yang dapat memperjelas penyampaian materi.
C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut
Pengembangan modul pembelajaran untuk lebih lanjut yaitu modul pembelajaran ini dilengkapi dengan seluruh materi Dasar Desain. sehingga
nantinya modul pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran Dasar Desain secara keseluruhan bagi siswa kelas X SMK, bidang keahlian
Busana Butik dan mempermudah siswa dan guru dalam proses pembelajaran
96
D. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut :
1. Berdasarkan hasil kesimpulan, maka disarankan dalam pengembangan modul prinsip – prinsip desain sebaiknya perlu dipersiapkan secara matang,
mulai dari kegiatan analisis kebutuhan produk sampai penyusunan materi dan produk akhir modul pembelajaran agar proses dan hasil pengembangan lebih
maksimal sehingga modul dapat digunakan sebagai sumber belajar yang baik serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
2. Modul pembelajaran sebaiknya dapat digandakan atau dicetak dengan warna sesuai dengan kelayakan modul yang sudah dinilai oleh para ahli dalam
penelitian agar siswa dapat lebih memahami materi dalam modul
97
DAFTAR PUSTAKA
Afif Ghurub Bestari. 2011. Menggambar Busana Dengan Teknik Kering. Yogyakarta : PT Intan Sejati Klaten
Anik Ghufron. 2007. Panduan Penelitian Dan Pengembangan Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran. Yogyakarta : Lembaga Penelitian UNY
Andi Prastowo. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta : Diva Press
Arief S. Sadiman, M.Sc. 2012. Media Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Atisah Sipahelut Petrussumadi. 1991. Dasar – Dasar Desain. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Azhar Arsyad, M.A . 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Cecep Kustandi, M.Pd Drs. Bambang Sutjipto, M.Pd. 2011. Media Pembelajaran.
Bogor :Ghalia Indonesia Daryanto. 2013. Menyusun Modul Bahan Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam
Mengajar. Yogyakarta : Penerbit Gava Media Dessy Harnaningtyas. 2012. Pengembangan Modul Dasar Penataan Display Mata
Pelajaraan Dan Peragaan Siswa Kelas XI Di SMK Negeri 2 Jepara. Tesis. Universitas Negeri Yogyakarta
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Teknik Penyusunan Modul. Dra. Chodijah Moh Alim aman. 2001. Desain Mode Tingkat Dasar. Jakarta :
Meutia Cipta Sarana Ikatan Penata Busana Indonesia “ Kartini “ Dyahtri N.W. Astuti. 2002. Desain Pakaian Seragam Wanita Karier.Jakarta : PT.
Gramedia Pustaka Utama
