Subyek Penelitian Metode dan Alat Pengumpul Data

56 Tabel 4. Kriteria penilaian kelayakan modul oleh ahli materi dan ahli media Pernyataan Jawaban Nilai Layak 1 Tidak layak Interpretasi dari data instrument tersebut adalah : Tabel 5. Interpretasi kriteria penilaian kelayakan modul oleh para ahli Kategori Penilaian Interpretasi Layak Ahli materi dan ahli media menyatakan modul prinsip-prinsip desain layak digunakan sebagai sumber belajar. Tidak Layak Ahli materi dan ahli media menyatakan modul prinsip-prinsip desain tidak layak digunakan sebagai sumber belajar Kisi-kisi instrumen untuk ahli materi dapat dilihat pada tabel 6 tentang kisi-kisi instrumen ditinjau dari aspek materi pembelajaran. Kisi-kisi tersebut diperoleh dari penjabaran pada Bab II bagian 2 c tentang karakteristik modul ditinjau dalam aspek materi. Tabel 6. Kisi – kisi instrumen kelayakan modul ditinjau oleh Ahli Materi dan Guru Variabel Penelitian Aspek yang dinilai Indikator No item 1 2 3 4 Relevansi Materi Materi Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran yang jelas 1 2. Materi pembelajaran yang dikemas dalam 2 57 unit - unit 3. Tersedia contoh dan ilustrasi 3 4. Terdapat soal – soal latihan 4 5. Konstektual 5 6. Menggunakan bahasa yang sederhana 6 7. Terdapat rangkuman materi pembelajaran 7 8. Terdapat umpan balik 8 9. Kejelasan materi 9,10,11,12 13,14,15, 16,17,18, 19,20,21 22,23 10. Ketepatan isi materi dengan kompetensi dasar 24 11. Modul tersusun secara lengkap 25 12. Kebenara materi dapat dipertanggung jawabkan 26 13. Kemudahan penggunaan 27 Kisi – kisi instrumen kriteria media pembelajaran dapat dilihat pada tabel 7 tentang fungsi dan manfaat media uraian pada Bab II bagian 1 b , aspek fungsi dan tujuan pembuatan modul uraian pada Bab II bagian 2 b, dan aspek karakteristik tampilan modul dan karakteristik modul sebagai media uraian pada Bab II bagian 2 c. 58 Tabel 7. Kisi-kisi instrumen kelayakan modul ditinjau oleh Ahli Media dan Guru Variabel Penelitian Aspek yang dinilai Indikator No item 1 2 3 4 Kriteria Modul Fungsi dan manfaat media 1. Memperjelas penyajian 1 2. Mempermudah pembelajaran 2 3. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera 3 4. Membangkitkan motivasi belajar 4 5. Mengatasi sikap pasif siswa 5 6. Meningkatkan pemahaman siswa 6 Fungsi dan Tujuan Pembuatan Modul 7. Bahan ajar mandiri 7 8. Pengganti fungsi pendidik 8 9. Sebagai alat evaluasi 9 10. Sebagai bahan rujukan bagi peserta didik 10 11. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang dan daya indera 11 12. Adanya umpan balik feedback 12 Karakteristik Tampilan Modul 13. Konsistensi 13 14. Format 14 15. Organisasi 15 16. Daya tarik 16 17. Ukuran huruf 17 18. Ruang spasi kosong 18