44
belajar yang memuat tentang kumpulan bacaan atau bidang tertentu. Didalam penelitian ini buku saku berisikan mengenai bumbu Indonesia yang
dilengkapi dengan contoh gambar dan keterangan mengenai gambar tersebut, sehingga memudahkan pembaca untuk memahami isi dari buku saku.
D. Kompetensi Kognitif
1. Pengertian Kompetensi Kognitif
Fich dan Crunkilot Mulyasa, 2006 : 38 mengartikan kompetensi sebagai pengusaan terhadap suatu tugas, ketrampilan, sikap dan apresiasi
yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan. Hal tersebut menunjukkan bahwa kompetensi mencakup tugas, ketrampilan, sikap dan apresiasi yang
harus dimiliki oleh peserta didik untuk dapat melaksanakan tugas-tugas yang pembelajaran jenis pekerjaan tertentu.
Taksonomi yang dikembangkan dalam kurikulum berbasis kompetensi ini meliputi kompetensi kognitif yaitu pengetahuan, pemahaman
dan kesadaran yang spesifik, kompetensi afektif yaitu nilai, sikap, interest dan apresiasi yang lain; kompetensi kinerja yaitu perilaku, mendemonstrasikan
merupakan persyaratannya dan kompetensi ekploratif dan ekspresif yaitu pengalaman yang bermanfaat Mulyasa, 2006 : 74
Faktor kognitif disamaartikan dengan aspek penalaran dan menitikberatkan pada proses intelektual. Beberapa terminologi yang
menggambarkan kawasan kognitif menurut Hamzah dkk 2001 : 5-6 adalah :
45
a. Mendefinisikan istilah teknis dengan memberikan atribut, sifat, atau reaksi.
b. Kemampuan untuk membedakan referensi untuk kata-kata dan membangun batasan agar istilah biologis memiliki arti.
c. Keakraban dengan sejumlah besar kata-kata dalam rentangan maknanya. d. Pengetahuan tentang perbendaharaan kata tentang seni yang bisa dibaca
dan dikonversikan dengan cermat. e. Mengakui pengertian perbendaharaan kata dalam pemikiran kuantitatif.
f. Pengetahuan tentang istilah-istilah untuk bekerja dalam bidang ilmu pengetahuan.
Kawasan kognitif adalah kawasan yang membahas tentang tujuan pembelajaran yang berkenaan dengan proses mental yang berawal dari
tingkat pengetahuan sampai ke tingkat yang lebih tinggi yaitu evaluasi. Kawasan kognitif ini terdiri dari 6 tingkatan yang secara hirarkis berurutan
menurut Hamzah dkk 2001 : 6-7 yaitu : a.
Tingkat pengetahuan knowledge Pengetahuan disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam
menghafal atau mengingat kembali pengetahuan yang pernah diterima. b. Tingkat Pemahaman Comprehension
Pemahaman disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam mengartikan, menafsirkan, menerjemahkan atau menyatakan sesuatu
dengan caranya sendiri tentang pengetahuan yang pernah diterima.
46
c. Tingkat Penerapan Application Penerapan disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam
menggunakan pengetahuan dalam memecahkan berbagai masalah yang timbul dalam kehidupan sehari-hari.
d. Tingkat Analisis Analysis Penerapan disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam
menggunakan pengetahuan dalam memecahkan masalah yang timbul. e.
Tingkat Sintesis Synthesys Sintensis disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam
mengkaitkan dan menyatukan berbagai elemen dan unsur pengetahuan yang ada sehingga terbentuk pola baru yang lebih menyeluruh.
f. Tingkat Evaluasi Evaluation
Evaluasi disini diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam membuat perkiraan atau keputusan yang tepat berdasarkan kriteria atau
pengetahuan yang dimilikinya.
2. Pengukuran Kemampuan
