36
4. Fungsi Media Pembelajaran
Menurut Warsita 2008:127 peranan media dalam pendidikan adalah:
a. Media pembelajaran, yang dalam hal ini berfungsi sebagai penyampai pesan khusus.
b. Sebagai pembentuk lingkungan perantara, dimana media membantu peserta didik melakukan eksplorasi dan membentuk pemahaman suatu
pengetahuan. c. Pengembangan pengetahuan kognitif dimana media dipergunakan
sebagai model atau perluasan mental kemampuan. Menurut Warsita, 2008:124 media pembelajaran tidak lagi
dipandang sebagai alat bantu guru dalam kegiatan belajar, tetapi memiliki fungsi membawa pesan, dipilih dan dikembangkan secara
sistematis digunakan secara integral dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu media pembelajaran telah memerankan dirinya sebagai sumber
belajar sehingga dimungkinkan terjadinya proses pembelajaran secara mandiri oleh peserta didik dengan bantuan seminimal mungkin dari
orang lain. Sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar, media memiliki
beberapa fungsi. Menurut Arief Sadiman 2002:16 fungsi media pembelajaran adalah :
1 Memperjelas penyampaian pesan agar tidak terlalu verbalitis
37
2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera manusia 3 Mengatasi sikap pasif anak didik
4 Memberi perangsang yang sama, mempersamakan pengalaman dan juga menimbulkan persepsi yang sama.
Menurut Nana Sudjana 1991 seperti yang dikutip oleh Syaifu Bahri dan Aswan Zain 1997: 152 merumuskan fungsi media pembelajaran
sebagai berikut : 1 Penggunaan media dalam proses belajar mengajar bukan merupakan
fungsi tambahan, tetapi mempunyai fungsi sendiri sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif.
2 Penggunaan media pembelajaran merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar. Ini berarti bahwa media
pembelajaran merupakan salah satu unsur yang harus dikembangkan guru.
3 Media pembelajaran dalam pembelajaran, penggunaannya integral dengan tujuan dari isi pelajaran. Fungsi ini mengandung pengertian
bahwa pemanfaatan media harus melihat kepada tujuan dan bahan pembelajaran.
4 Penggunaan media dalam pembelajaran bukan semata-mata alat hiburan, dalam arti digunakan hanya sekedar melengkapi proses
belajar supaya lebih menarik perhatian siswa.
38
5 Penggunaan media dalam pembelajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam
menangkap pengertian yang diberikan guru. 6 Penggunaan media dalam pembelajaran diutamakan untuk
mempertinggi mutu belajar mengajar. Dengan perkataan lain, menggunakan hasil belajar yang dicapai siswa akan tahan lama
diingat siswa sehingga mempunyai nilai tinggi. Media sebagai alat bantu mempunyai fungsi memvisualkan suatau
konsep tertentu, pemvisualan konsep tersebut dimaksudkan untuk memperjelas pemahaman siswa terhadap konsep sehingga siswa
mengerti betul konsep tersebut. Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi melancarkan jalan menuju tercapainya tujuan pembelajaran, hal
ini dilandasi dengan keyakinan bahwa proses pembelajaran dengan bantuan media mempertinggi kegiatan belajar siswa. Ini berarti bahwa
kegiatan belajar dengan bantuan media akan menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa menggunakan bantuan
media. Syaiful Bahri dan Aswan Zain, 2002:138
5. Kriteria media pembelajaran
Kategori