9
peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan masalah-masalah sebagai berikut.
1. Kurangnya model pembelajaran dalam pengajaran kemampuan komunikasi.
2. Kurangnya keberanian siswa malu dan kurang percaya diri dalam
berkomunikasi mengungkapkan ide atau gagasannya. 3.
Rendahnya tingkat kemampuan siswa dalam berkomunikasi di muka umum. 4.
Belum diketahui adanya peningkatan kemampuan komunikasi melalui metode
think pair and share
pada siswa kelas VII SMP N 2 Depok.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini dibatasi pada belum diketahui adanya peningkatan
kemampuan komunikasi melalui metode
Think Pair and Share
pada siswa kelas VII SMP N 2 Depok. Penelitian ini berfokus pada upaya peningkatan
kemampuan komunikasi dengan teman sekolahnya.
D. Rumusan Masalah
Dari batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka dapat ditarik suatu rumusan masalah yaitu:
“Bagaimanakah peningkatan kemampuan berkomunikasi melalui metode
Think Pair and Share
pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Depok
?”
10
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi melalui metode
Think Pair and Share
pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Depok.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Manfaat teoritis bagi peneliti, dimana penelitian ini diharapkan dapat
mengembangkan wawasan dan pengalaman yang dimiliki oleh peneliti. Selain itu, peneliti dapat mengaplikasikan teori yang telah diperoleh selama
ini. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
Hasil penelitian ini diharapkan bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dalam pengungkapkan ide,
gagasan, serta pendapatnya dengan menggunakan pembelajaran langsung
directive teaching
dengan metode
Think Pair and Share.
b. Bagi Guru BK
Guru BK dapat mengaplikasikan layanan bimbingan dan konseling melalui pembelajaran langsung
directive teaching
dengan metode
Think Pair and Share
untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa.
11
G. Batasan Istilah
