36
Aktifitas: Guru BK membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap hasil diskusi berkomunikasi yang telah mereka
diskusikan. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah
dalam metode
Think Pair and Share
adalah guru membagi siswa dalam kelompok berempat dan memberikan tugas kepada semua kelompok, setiap
siswa memikirkan dan mengerjakan tugas tersebut sendiri, siswa berpasangan dengan salah satu rekan dalam kelompok dan berdiskusi
dengan pasangannya, dan kedua pasangan bertemu kembali dalam kelompok berempat.
3. Kelebihan dan Keterbatasan Metode
Think Pair and Share
a. Kelebihan
1 Guru BK yang sangat berperan penting untuk membimbing siswa
melakukan diskusi, sehingga terciptanya suasana belajar yang lebih hidup, aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
2 Melalui metode
Think Pair and Sha re
, siswa secara langsung dapat memecahkan masalah, memahami suatu materi secara berkelompok
dan saling membantu antara satu dengan yang lainnya, membuat kesimpulan diskusi serta mempresentasikan di depan kelas sebagai
salah satu langkah evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Trianto, 2012: 133.
3 Metode
Think Pair and Share
merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif sederhana yang memiliki prosedur secara
37
eksplisit sehingga metode
Think Pair and Share
dapat disosialisasikan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran sejarah di
sekolah. 4
Keunggulan lain dari pembelajaran ini adalah optimalisasi partisipasi siswa. Dengan metode klasikal yang memungkinkan hanya satu siswa
maju dan membagikan hasilnya untuk seluruh kelas, tipe metode
Think Pair and Share
ini memberi kesempatan sedikitnya delapan kali lebih banyak kepada siswa untuk dikenali dan menunjukkan
partisipasi mereka kepada orang lain Lie, 2004:57. Menurut Kagan dalam Maesuri, 2002:37 manfaat metode
Think Pair and Share
adalah: 1 para siswa menggunakan waktu yang lebih banyak untuk mengerjakan tugasnya dan untuk mendengarkan satu sama lain ketika
mereka terlibat dalam kegiatan metode
Think Pair and Share
lebih banyak siswa yang mengangkat tangan mereka untuk menjawab setelah berlatih
dalam pasangannya. Para siswa mungkin mengingat secara lebih seiring penambahan waktu tunggu dan kualitas jawaban mungkin menjadi lebih
baik, dan 2 para guru juga mungkin mempunyai waktu yang lebih banyak untuk berpikir ketika menggunakan metode
Think Pair and Sha re
. Mereka dapat berkonsentrasi mendengarkan jawaban siswa, mengamati reaksi
siswa, dan mengajukan pertanyaaan tingkat tinggi. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kelebihan
metode
Think Pair and Share
yaitu guru BK yang sangat berperan penting untuk membimbing siswa melakukan diskusi, siswa secara langsung dapat
38
memecahkan masalah, satu metode pembelajaran kooperatif sederhana yang memiliki prosedur secara eksplisit, dan optimalisasi partisipasi siswa.
b. Kelemahan
