124
E. Kemampuan Awal Peserta Didik Nama Siswa
Kemampuan Awal Karakterstik
Ridho Maulid
Bintaro a.
Siswa dapat
berkomunikasi dengan bahasa verbal.
b. Siswa sudah mampu
berinisiatif untuk
mengungkapkan keinginannya.
c. Siswa sudah mampu
menunjukkan inisiatif
untuk berinteraksi
dengan teman dan guru di kelasnya.
d. Siswa sudah mampu
memberikan kontak
mata rata-rata selama 3 detik.
e. Siswa sudah mampu
melakukan perintah
sederhana satu tahap. f.
Siswa sudah mau untuk mnggoreskan
pensil ketika disuruh untuk
menghubungkan garis
titik-titik. g.
Siswa sudah mampu meronce
balok-balok kecil.
a. Suka menyanyi
b. Kurang
suka berolahraga
F. Materi Pembelajran
1. Mendengarkan teks bacaan berjudul “Bebek” pada lembar kerja siswa.
2. Membaca teks sederhada disertai gambar
125 3.
Mengenal bebek dan bagian yang terkait 4.
Menulis kata sederhana menebalkan garis 5.
Melalui gambar siswa dapat berhitung 1-5 6.
Melalui lagu siswa dapat berlatih bernyanyi “Potong Bebek Angsa” 7.
Melalui gambar siswa dapat meniru gerakan hadap kanan dan kiri
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode
: Ceramah, latihan, dan Praktek 2.
Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan
H. Media Pembelajaran
1. Lembar kerja siswa
2. Kartu Bilangan 1-5
3. Gambar Bebek dan gambar yang terkait bebek
4. Video Lagu “Potong Bebek Angsa”
I. Sumber Belajar
1. Lingkungan Sekolah.
2. Buku yang relevan.
J. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa duduk
tenang di
bangku, menunjukkan sikap siap untuk mengikuti
pembelajaran 2.
Siswa memulai kegiatan dengan berdoa 3.
Siswa melakukan kontak mata saat dipanggil namanya oleh guru
4. Siswa dengan bimbingan guru merespon
pertanyaan sederha na guru, seperti “apa
kabar?”, “diantar siapa tadi?”, dan lain sebagainya.
5. Guru menjelaskan tentang materi pelajaran
yang akan dilakukan kepada siswa. 5 Menit
126 Inti
Mengamati :
1. Siswa
mendengarkan cerita
guru berdasarkan teks “Bebek” hewan berkaki
dua. 2.
Siswa mengamati gambar yang terkait teks bacaan.
3. Siswa mengamati kartu bilangan yang
ditunjukkan guru. 4.
Siswa mengamati gambar dan menulis menebalkan
titik-titik sesuai
nama gambar dengan panduan guru.
5. Siswa mengamati video lagu potong
bebek angsa. 6.
Siswa mengamati cara menyanyi lagu “Potong Bebek Angsa” yang sudah
dicontohkan oleh guru. 7.
Siswa mengamati gambar bebek hadap kanan dan hadap kiri
Menanya :
1. Siswa dimotivasi agar dapat mengajukan
dan menjawab pertanyaan tentang cerita yang
dibacakan berdasarkan
teks “Bebek”.
2. Siswa dimotivasi agar dapat menjawab
pertanyaan tentang lambang bilangan kartu bilangan yang ditunjukkan guru.
3. Siswa dimotivasi agar dapat menirukan
menyanyi lagu “Potong Bebek Angsa” 4.
Siswa dimotivasi agar dapat menirukan gerakan hadap kanan hadap kiri.
20 Menit
127
Mengumpulkan informasi
1. Siswa melakukan pengamatan melalui
bacaan dan hal yang pernah dia lihat terkait dengan bebek.
2. Siswa melakukan pengamatan melalui
lagu “Pototng Bebek Angsa” yang dicontohkan oleh guru dan yang pernah
dia dengar.
Mengsosiasikanmengolah informasi
1. Siswa dapat mengelompokkan jumlah
gambar yang sama. 2.
Siswa dapat menirukan gerakan guru setelah diajarkan
Mengkomunikasikan
1. Siswa dapat mnebalkan huruf secara
mandiri 2.
Siswa dapat menyebutkan memberi nama gambar
3. Siswa dapat menghitung jumlah benda yang
ada digambar. 4.
Siswa dapat mengucapkan angka yang ada di kartu bilangan.
5. Siswa dapat menyanyi lagu “Potong Bebek
Angsa”. Penutup
1. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja
siswa. 2.
Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa bersama, dan mengucap salam.
5 Menit
128
K. Penilaian 1. Penilaian Sikap
Kategori