181
3. Matematika
3.3.1. Siswa dapat mengenal jumlah bilangan sampai dengan 1-5 melalui
gambar lambang bilangan. 4.3.1.
Siswa dapat mengucapkan lambang bilangan sampai dengan 1-5.
4. Seni Budaya
3.1.1. Siswa dapat mengenal cara menghias gambar dengan cara mozaik
4.1.1. Siswa dapat menghias gambar dengan mozaik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui gambar dan penjelasan teks bacaan mengenai Hewan yang hidup
di darat yang diceritakan guru, siswa dapat mendengarkan cerita sederhana melalui gambar.
2. Melalui teks bacaan dan gambar, siswa dapat membaca
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengenal Hewan yang Hidup di
Darat. 4.
Melalui gambar siswa dapat menulis 5.
Melalui contoh siswa dapat menulis 6.
Melalui gambar siswa dapat berhitung 7.
Siswa dapat berlatih menghias gambar dengan cara mozaik
E. Kemampuan Awal Peserta Didik Nama Siswa
Kemampuan Awal Karakterstik
Ridho Maulid
Bintaro a.
Siswa dapat
berkomunikasi dengan bahasa verbal.
b. Siswa sudah mampu
berinisiatif untuk
mengungkapkan keinginannya.
c. Siswa sudah mampu
menunjukkan inisiatif
untuk berinteraksi
dengan teman dan guru a.
Suka menyanyi b.
Kurang suka
berolahraga
182 di kelasnya.
d. Siswa sudah mampu
memberikan kontak
mata rata-rata selama 3 detik.
e. Siswa sudah mampu
melakukan perintah
sederhana satu tahap. f.
Siswa sudah mau untuk mnggoreskan
pensil ketika disuruh untuk
menghubungkan garis
titik-titik. g.
Siswa sudah mampu meronce
balok-balok kecil.
F. Materi Pembelajran
1. Mendengarkan cerita sederhana yang ada pada lembar kerja siswa.
2. Membaca teks sederhana disertai gambar
3. Mengenal Hewan yang hidup di darat melalui gambar.
4. Menulis kata sederhana menebalkan garis tentang nama-nama hewan.
5. Melalui gambar siswa dapat berhitung
6. Siswa dapat berlatih menghias gambar dengan cara mozaik
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode
: Ceramah, latihan, dan Praktek 2.
Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan
H. Media Pembelajaran
1. Lembar kerja siswa
2. Kartu Bilangan 1-5
3. GambarHewan yang hidup di darat
183
I. Sumber Belajar
1. Lingkungan Sekolah.
2. Buku yang relevan
J. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa duduk tenang di bangku, menunjukkan sikap siap untuk mengikuti
pembelajaran 2.
Siswa memulai kegiatan dengan berdoa 3.
Siswa melakukan kontak mata saat dipanggil namanya oleh guru
4. Siswa dengan bimbingan guru merespon
pertanyaan sederha na guru, seperti “apa
kabar?”, “diantar siapa tadi?”, dan lain sebagainya.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru,
tentang materi
pelajaran yang
akan dilakukan kepada siswa.
5 Menit
Inti Mengamati :
1. Siswa mendengarkan cerita guru
berdasarkan teks macam-macam hewan yang hidup di darat.
2. Siswa mengamati gambar yang terkait
teks bacaan. 3.
Siswa mengamati kartu bilangan yang ditunjukkan guru.
4. Siswa mengamati gambar untuk ditulis
gambar yang dimaksud dengan panduan guru
5. Siswa mengamati cara membuat
menghias gambar dengan cara mozaik. 20 Menit
184
Menanya :
1. Siswa dimotivasi agar dapat mengajukan
dan menjawab pertanyaan tentang cerita yang dibacakan berdasarkan gambar dan
teks cerita. 2.
Siswa dimotivasi agar dapat menjawab pertanyaan tentang lambang bilangan
kartu bilangan yang ditunjukkan 3.
Siswa dimotivasi agar dapat menirukan kegiatan
untuk membuatmenghias
gambar dengan mozaik.
Mengumpulkan informasi
1. Siswa melakukan pengamatan melalui
gambar dan bacaan. 2.
Siswa melakukan pengamatan melalui kegiatan yang dicontohkan oleh guru dan
yang pernah dia lakukan.
Mengsosiasikanmengolah informasi
1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama
hewan yang hidup didarat, setelah mendapat penjelasan dari guru dan yang
dia ketahui. 2.
Siswa dapat
menirukan kegiatan
mozaik guru setelah diajarkan.
Mengkomunikasikan
1. Siswa dapat mnebalkan huruf secara
mandiri 2.
Siswa dapat menyebutkan memberi nama gambar
3. Siswa dapat menyebut lambang bilangan
sesuai gambar. 4.
Siswa dapat mengucapkan angka yang ada
185 di kartu bilangan.
5. Siswa dapat membuat menghias gambar
dengan cara mozaik. Penutup
1. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja
siswa. 2.
Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa bersama, dan mengucap salam.
5 Menit
186
K. Penilaian 1. Penilaian Sikap
