56
5. PJOK 3.3.
Memahami prosedur
penggunaa n
kombinasi pola gerak
dasar lokomotor,
non lokomotor
dan manipulatif
sesuai dengan
irama ketukan
tanpadeng an musikn
5. PJOK 3.3.1.
Siswa dapat
mengenal gerak
hadap kanan
3.3.2. Siswa
dapat mengenaa
l gerak
hadap kiri 4.3.1.
Siswa dapat
melakuka n
gerak hadap
kanan 4.3.2.
Siswa Bebek
Angsa” yang dicontohkan
oleh guru dan yang pernah
dia dengar.
d. Mengsosiasikan mengolah
informasi
a. Siswa dapat
mengelompok kan
jumlah gambar yang
sama. b.
Siswa dapat menirukan
gerakan guru setelah
diajarkan
57 dalam
aktivitas gerak
berirama. 3.3.
Mempratik kan
prosedur penggunaa
n kombinasi
pola gerak dasar
lokomotor, non-
lokomotor dan
manipulatif sesuai
dengan dapat
melakuka n
gerak hadap kiri
e. Mengkomunika sikan
a. Siswa
dapat mnebalkan
huruf secara
mandiri b.
Siswa dapat
menyebutkan memberi nama
gambar c.
Siswa dapat
menghitung jumlah benda
yang ada
digambar. d.
Siswa dapat
mengucapkan angka
yang ada di kartu
58 irama
ketukan tanpadeng
an musik
dalam aktivitas
gerak berirama.
bilangan. e.
Siswa dapat
menyanyi lagu “Potong Bebek
Angsa”.
Yogyakarta, September 2016 Guru Kelas 3
Indrasti, S.Pd Mahasiswa
Eni Widyaningsih NIM: 13103244015
Mengetahui, Kepala Sekolah
Hartati, S.Pd, M. A NIP. 19640903 198703 2 005
59
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Tematik PKn, Bahasa Indonesia,
Matematika, Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SDLB Autis KelasSemester : III tiga
Nama Guru : Indrasti, S.Pd.
Sekolah : SLB Autis Bina Anggita Yogyakarta
Kurikulum : Kurikulum 2013
60
SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III SDLB AUTIS Nama Sekolah
: SLB Autis Bina Anggita Yogyakarta Satuan Pendidikan : SDLB Autis
Tema : Hewan di Sekitarku
Sub tema : Hewan Berkaki Dua
Kelas Semester : III Ganjil
A. Kompetensi Inti KI :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Mata Pelajaran Terkait :
1. PKn
Kategori