121
Lampiran 4. RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan : SLB Autis Bina Anggita Yogyakarta
Tema : Hewan Disekitarku
Sub Tema : Hewan Berkaki Dua
Kelas Semester : III Satu
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan 30 menit
Pembelajaran : Pembelajaran 1
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, dan di sekolah. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar 1. Bahasa Indonesia
3.1. Mengenal teks deskriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
4.1. Menirukan teks deskriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
122
2. PKn
1.3. Menerima makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar. 3.3.
Memahami makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
4.3. Menceritakan makna kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
individu di lingkungan.
3. Matematika
3.3. Mengenal konsep pengurangan sampai dengan 10 tanpa meminjam
dengan menggunakan benda kongkrit. 4.3.
Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan bilangan sampai 10 Seni Budaya.
4. Seni Budaya
3.3. Mengenal lagu bertanda birama empat.
4.3. Menyanyikan lagu bertanda birama empat.
5. PJOK 3.3.
Memahami prosedur penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
ketukan tanpadengan musikn dalam aktivitas gerak berirama. 4.3.
Mempratikkan prosedur penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
ketukan tanpadengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
C. Indikator 1. Bahasa Indonesia
